2016幼兒保教知識與能力考前密押卷八

2016幼兒保教知識與能力考前密押卷八

(后附參考答案)

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1.在社會學(xué)研究中，第一次用“社區(qū)”一詞的是(　　)。

　　A.托馬斯

　　B.珍妮特

　　C.滕尼斯

　　D.米尼

　　2.我國幼兒園的教學(xué)是(　　)。

　　A.幼兒的活動

　　B.教師的活動

　　C.幼兒與教師的活動

　　D.個別活動

　　3.成熟學(xué)說是強調(diào)基因順序規(guī)定著兒童生理和心理發(fā)展的理論，其代表人物是美國心理學(xué)家和兒科醫(yī)生(　　)。

　　A.阿諾德?格塞爾

　　B.弗洛伊德

　　C.華生

　　D.皮亞杰

　　4.屬于3～4歲幼兒心理發(fā)展的特征的是(　　)。

　　A.活潑好動

　　B.思維具體形象

　　C.好學(xué)、好問

　　D.認(rèn)知依靠行動

　　5.(　　)是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是發(fā)覺物體的形狀或體積最小差別的能力。

　　A.視覺集中

　　B.視覺敏度

　　C.顏色視覺

　　D.視覺缺陷

　　6.以下對托幼園所衛(wèi)生保健工作的任務(wù)描述錯誤的是(　　)。

　　A.減少體育鍛煉，保證兒童的人身安全

　　B.建立合理的生活制度，加強生活護(hù)理及教養(yǎng)，促進(jìn)入托(園)兒童的身心健康

　　C.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，園舍、場地、設(shè)施等應(yīng)符合安全、衛(wèi)生和教育的要求

　　D.建立健康檢查制度，并對兒童進(jìn)行生長發(fā)育監(jiān)測，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行醫(yī)學(xué)矯治

　　7.語言領(lǐng)域教學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求不包括(　　)。

　　A.提供使幼兒“想說、愛說”的活動材料

　　B.利用語言區(qū)角環(huán)境，使教學(xué)活動同步擁有豐富的語言環(huán)境

　　C.提供促使幼兒“多說”的示范

　　D.創(chuàng)設(shè)使幼兒“敢說”的環(huán)境氣氛

　　8.CIPP評價模式是(　　)以決策為中心提出的評價模式。

　　A.泰勒

　　B.斯塔克

　　C.斯克里文

　　D.斯特弗爾比姆

　　9.幫助兒童學(xué)習(xí)新詞，理解詞語的意義，教師應(yīng)采取(　　)教育活動方法。

　　A.描述法

　　B.故事法

　　C.表演法

　　D.直觀對應(yīng)法

　　10.(　　)又稱為“泰勒模式”，是由被稱為“評價之父”的泰勒提出的。

　　A.行為目標(biāo)評價模式

　　B.CIPP評價模式

　　C.目的游離評價模式

　　D.外觀評價模式

　　二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　1.簡述學(xué)前教育的基本性質(zhì)。

　　2.簡述學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢。

　　3.簡述嬰幼兒體格鍛煉的注意事項。

　　4.簡要回答幼兒園教育評價的功能。

　　三、論述題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)

　　1.論述蒙臺梭利的學(xué)前教育思想。

　　2.結(jié)合實際談?wù)劚＝倘藛T的主要工作職責(zé)。

　　四、材料分析題(共15分)

　　元元，是一個非常聰明的小男孩，有很強的記憶力，學(xué)知識很快。他從小跟奶奶在一起生活，老人對孩子的照顧無微不至，從不放手讓孩子自己去玩，對孩子百依百順，而且老人沒有文化。

　　在幼兒園，小朋友不小心碰了他，元元就放聲大哭;小朋友跟他開玩笑，說奶奶不來接他，他也哭;老師讓小朋友學(xué)著穿衣服，他不會就哭;和小朋友交往很少，不愛跟大家說話，自己坐一邊，不肯參加班里的活動;大家玩玩具，他想玩，卻不敢跟大家在一起。

　　針對材料分析元元出現(xiàn)問題的原因，并提出合理的矯治建議。

　　五、活動設(shè)計題(共25分)

　　請為大班幼兒設(shè)計健康教育活動“小腳真棒”，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動過程。