中學(xué)教師資格《我喜愛的書》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.了解書籍封面設(shè)計(jì)的重要性，初步掌握書籍封面版式設(shè)計(jì)的要求與方法，運(yùn)用文字圖形等設(shè)計(jì)元素，設(shè)計(jì)自己喜愛書籍的封面。

　　2.通過借助文字圖形這個(gè)相對抽象的設(shè)計(jì)元素進(jìn)行書籍封面設(shè)計(jì)的思路，讓學(xué)生從中體會到封面設(shè)計(jì)的規(guī)律性知識。提高學(xué)生對書籍封面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣，加深對封面審美價(jià)值的本質(zhì)認(rèn)識。

　　3.樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣;逐漸養(yǎng)成以審美之心來觀察事物，感受生活，養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握書籍封面版式設(shè)計(jì)的要求與方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何構(gòu)思立意，運(yùn)用文字的主次、疏密、虛實(shí)關(guān)系，以及考慮文字的大小、顏色、位置等因素去進(jìn)行封面設(shè)計(jì)。

　　三、教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法，范例教學(xué)法、觀察比較法、直觀演示法等。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、書籍設(shè)計(jì)的相關(guān)作品圖片、視頻、學(xué)生課前搜集的相關(guān)資料、繪畫工具、設(shè)計(jì)材料等。

　　五、教學(xué)過程

　　(一)談話激趣，導(dǎo)入課程

　　新課開始之前，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)務(wù)n前到市場調(diào)查，到書店觀摩各具特色的書籍封面的情況：

　　——你都看到了那些別具一格的書籍?它們在外觀上有哪些相同或不同之處?

　　學(xué)生根據(jù)親身體驗(yàn)，自由發(fā)言，教師總結(jié)。

　　(二)欣賞感知，嘗試體驗(yàn)

　　1.教師播放視頻展示書籍發(fā)展的簡單歷程，并提問：

　　——書籍裝幀設(shè)計(jì)的主要作用是什么?

　　學(xué)生觀看視頻回答問題：技能體現(xiàn)書的類別、性質(zhì)與內(nèi)容，又能起到保護(hù)、裝飾書籍的作用，還能增強(qiáng)書的感染力，加深讀者印象，給予人們審美的享受，從而達(dá)到吸引讀者的目的。

　　2.教師多媒體出示不同類別的書籍，組織學(xué)生觀察思考：

　　——按照內(nèi)容來劃分，書籍大致可以分為哪幾類?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：主要有名著類、雜志類、教科類等。

　　教師繼續(xù)展示不同類型書籍的封面設(shè)計(jì)，追問：

　　——書籍的封面主要由哪幾部分組成?其表現(xiàn)形式都有哪些?

　　教師組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論，并由小組代表回答問題，教師補(bǔ)充總結(jié)：主要由書名、作者名、出版者名組成;表現(xiàn)形式比較常見的有文字、繪畫、攝影和圖案等作為元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　3.教師播放課件分別展示《廢墟之花》、《南京傳統(tǒng)手工藝藝術(shù)》、《2003-2005中國最美的書》的封面設(shè)計(jì)圖片，組織學(xué)生對比分析：

　　——在進(jìn)行書籍設(shè)計(jì)時(shí)，圖形、文字、色彩等元素的不同組織、布局，會產(chǎn)生什么不同的效果?

　　學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，結(jié)合教材得出答案：對稱的布局給人穩(wěn)定、莊重的感覺;均衡的布局既穩(wěn)定又活潑。

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答繼續(xù)追問：

　　——仔細(xì)觀察老師展示的封面設(shè)計(jì)圖片，看一看在書籍封面設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)是什么?都會用到哪些字體?這些字體變化遵循了怎樣的原則?

　　學(xué)生各抒己見，教師補(bǔ)充完善：最重要的是書名，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)會用到宋體、黑體、楷書等;字體變化遵循的原則是從內(nèi)容出發(fā)、易于辨認(rèn)、統(tǒng)一完整。

　　(三)示范講解，實(shí)踐練習(xí)

　　1.教師示范

　　教師播放多媒體課件展示一些優(yōu)秀封面作品，讓學(xué)生了解藝術(shù)家們采用不同的工具材料和方法來設(shè)計(jì)、表達(dá)封面主題的。然后師生共同總結(jié)設(shè)計(jì)書籍封面的步驟：①構(gòu)思立意;②確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置;③采用多種方法進(jìn)行圖形的設(shè)色或制作。

　　2.學(xué)生練習(xí)

　　教師課件出示學(xué)習(xí)要求：運(yùn)用本課所學(xué)知識選自己喜愛的課外讀物，根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)，以書名為中心，用以文字為主的表現(xiàn)形式為其設(shè)計(jì)一個(gè)封面。

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)，提示學(xué)生注意封面的布局以及字體的設(shè)計(jì)。

　　(四)展示評述，小結(jié)拓展

　　1.展示評價(jià)

　　學(xué)生完成作品之后，教師鼓勵學(xué)生自主大膽的展示作品，以自評為主輔以學(xué)生之間的相互評價(jià)，最后由教師進(jìn)行統(tǒng)一點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)秀之處以及需要改進(jìn)的小失誤，促使學(xué)生更快更好的進(jìn)步。

　　2.小結(jié)作業(yè)

　　師生一起就本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，教師提示學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成熱愛書籍、善于觀察的習(xí)慣，并鼓勵學(xué)生課后嘗試以繪畫的形式設(shè)計(jì)一個(gè)書籍封面。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　我喜愛的書

　　封面的構(gòu)成：書名、作者名、出版者名

　　封面的表現(xiàn)形式：文字、繪畫、攝影和圖案等

　　封面設(shè)計(jì)的常用字體：宋體、黑體、楷書等