2021年教師資格證考試每日一練（7月15日）

　　A.嚴(yán)于律己，為人師表 B.樂教善教，教書育人

　　C.教學(xué)相長，相互尊重 D.學(xué)為人師，行為世范

　　2.注重發(fā)展學(xué)生知識和能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是( )。

　　A.基礎(chǔ)型課程 B.拓展型課程

　　C.研究型課程 D.發(fā)展型課程

　　3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“為人師表”的內(nèi)容要求不包括( )。

　　A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則

　　B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明

　　C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長

　　D.保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

　　4.某學(xué)生冬天上學(xué)時，既害怕寒冷而不愿意起床，但又害怕遲到受到老師批評，這種動機(jī)沖突是( )。

　　A.雙趨沖突 B.雙避沖突

　　C.趨避沖突 D.多重趨避沖突

　　5.( )是在頭腦里所形成的反映對象的本質(zhì)屬性的思維形式。

　　A.概念 B.思維

　　C.規(guī)則 D.歸納

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是教學(xué)相長。題干語句出自韓愈的《師說》“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。意識就是：“所以，弟子不一定就不如老師，老師也不一定必然比弟子強(qiáng)。懂得真理，先后不同，專業(yè)各異，擅長不同，如此而已。”聯(lián)系上下文，題干所指的意思是教學(xué)相長。故本題選C。

　　2.B【解析】本題考查的是課程任務(wù)的類型。根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程。(1)基礎(chǔ)型課程，注重學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。(2)拓展型課程，注重拓展學(xué)生的知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野。(3)研究型課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力。故本題選B。

　　3.D【解析】本題考查的是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。為人師表要求我們堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D選項“保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益”屬于關(guān)愛學(xué)生。故本題選D。

　　4.B【解析】本題考查的是動機(jī)斗爭。雙避沖突指兩種對個體都具有威脅性的目標(biāo)同時出現(xiàn)，使個體對這兩個目標(biāo)均產(chǎn)生逃避動機(jī)，但只能選擇其中的一個目標(biāo)的心理沖突。趨避沖突指一個人對同一目標(biāo)同時產(chǎn)生兩種對立動機(jī)的矛盾內(nèi)心沖突。題干中的學(xué)生既不想起床又不想被批評，屬于雙避沖突。故本題選B。

　　5.A【解析】本題考查的是思維的基本形式。思維的基本形式包括概念、判斷、推理。其中，概念是人腦反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征的思維形式。思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。歸納是指從個別性知識推出一般性結(jié)論的過程。故本題選A。

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