江西結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)如何回答

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　　多練習(xí)

　　一進(jìn)考場(chǎng)答題就渾身不自在，張不開(kāi)口，說(shuō)話(huà)顛三倒四等，其本質(zhì)都是源于對(duì)考試和考題的陌生與不適應(yīng)。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，我們很少?huì)經(jīng)歷類(lèi)似于結(jié)構(gòu)化面試的場(chǎng)合，而且題目中也會(huì)涉及很多與大多數(shù)考生日常生活相關(guān)性不高的話(huà)題，所以面對(duì)這些陌生的因素，考生就會(huì)非常緊張。這種緊張情緒就會(huì)嚴(yán)重影響人的言語(yǔ)表達(dá)。

　　為了克服這種緊張，脫敏練習(xí)是一種必要的手段。經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，考生可以慢慢地適應(yīng)這種場(chǎng)合，待熟悉感建立起來(lái)之后，緊張情緒就會(huì)大大緩解。各位考生在練習(xí)時(shí)，需要格外注重練習(xí)場(chǎng)所、練習(xí)題目與真實(shí)考場(chǎng)、真實(shí)題目的相似性。相似性越高，鍛煉效果越好，考場(chǎng)上的表現(xiàn)也會(huì)越自然。

　　加強(qiáng)內(nèi)容的整理，突出邏輯性

　　聽(tīng)完考官的問(wèn)題后，考生腦海中往往會(huì)本能地出現(xiàn)一系列的相關(guān)信息。但是，這些信息的出現(xiàn)并沒(méi)有章法，信息之間缺乏必要的聯(lián)系，有些甚至是重復(fù)和無(wú)用的。如果不加整理就直接將這些信息表達(dá)出來(lái)，考生就很容易出現(xiàn)“斷片兒”的情況，即說(shuō)著說(shuō)著就無(wú)法繼續(xù)了，不知道該說(shuō)什么了。

　　基于上述分析，為了防止這種情況產(chǎn)生，建議各位考生在正式回答之前要先對(duì)腦海中的信息進(jìn)行整理。根據(jù)一定的邏輯關(guān)系，把相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并按照一定的邏輯順序展開(kāi)論述。這樣，就算個(gè)別信息暫時(shí)想不起來(lái)，考生也可以根據(jù)邏輯脈絡(luò)進(jìn)行有效回憶。此外，推薦考生掌握一些較為常用的邏輯關(guān)系，例如因果關(guān)系、大小層次、主客觀等，這些常用邏輯可以有效整理絕大部分信息，從而幫助考生能夠完整流暢地進(jìn)行答案的陳述。

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