幼兒《綜合素質(zhì)》終極沖刺試題三

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分

　　1、古希臘古典時(shí)期文學(xué)成就最大的是(　　)。

　　A.抒情詩(shī)

　　B.散文

　　C.戲劇

　　D.寓言

　　2、(　　)是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。

　　A.教師資格制度

　　B.教師職務(wù)制度

　　C.教師聘任制度

　　D.教師考核制度

　　3、(　　)是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過(guò)努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過(guò)程。

　　A.人的全面發(fā)展

　　B.教師專業(yè)發(fā)展

　　C.教師職業(yè)道德的發(fā)展

　　D.以人為本

　　4、下列選項(xiàng)中與其他三項(xiàng)不是同一類的是(　　)。

　　A.王有制

　　B.均田制

　　C.井田制

　　D.分封制

　　5、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?(　　)

　　A.關(guān)心集體，愛護(hù)公物

　　B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

　　C.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)

　　D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)

　　6、趙陽(yáng)不小心摔傷了胳膊，帶班老師立即將他送往醫(yī)院，并交代另外一位老師組織大家活動(dòng)。帶班老師的行為是(　　)的體現(xiàn)。

　　A.關(guān)心集體

　　B.關(guān)愛幼兒

　　C.因材施教

　　D.不負(fù)責(zé)任，沒有面向全體幼兒

　　7、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！?《韓詩(shī)外傳》)這句話告訴我們，教師(　　)。

　　A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

　　B.不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則

　　C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的提升

　　D.不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷

　　8、有權(quán)進(jìn)行幼兒園教師資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)應(yīng)是(　　)。

　　A.省級(jí)以上人民政府

　　B.市級(jí)以上人民政府

　　C.縣級(jí)以上地方人民政府

　　D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

　　9、《教師法》施行時(shí)間是始于(　　)。

　　A.1994年1月1日

　　B.1994年9月10日

　　C.1993年11月1日

　　D.1995年1月1日

　　10、學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除張老師500元的績(jī)效工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定(　　)。

　　A.節(jié)約了辦學(xué)成本

　　B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理

　　C.體現(xiàn)了按勞取酬

　　D.侵犯了教師權(quán)利

　　11、在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是(　　)。

　　A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

　　B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

　　C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

　　D.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用

　　12、教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的(　　)。

　　A.職業(yè)準(zhǔn)入制度

　　B.任職資格制度

　　C.職業(yè)許可制度

　　D.職業(yè)聘任制度

　　13、“父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的(　　)。

　　A.受教育的權(quán)利

　　B.受尊重的權(quán)利

　　C.安全的權(quán)利

　　D.生存的權(quán)利

　　14、當(dāng)工作遇到挫折時(shí)，劉老師總是能夠樂(lè)觀、豁達(dá)地面對(duì)。這表明劉老師具備(　　)。

　　A.健康的職業(yè)心理

　　B.豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)

　　C.較強(qiáng)的教育能力

　　D.高尚的職業(yè)道德

　　15、黃某說(shuō)張某胖，張某說(shuō)范某胖，范某和譚某都說(shuō)自己不胖。如果四人中只有一個(gè)說(shuō)假話，那么(　　)一定胖。

　　A.黃某

　　B.張某

　　C.范某

　　D.張某和范某

　　16、我國(guó)學(xué)前教育的新觀念是培養(yǎng)(　　)。

　　A.完整兒童

　　B.健康兒童

　　C.社會(huì)兒童

　　D.聰明兒童

　　17、在Windows　XP下，當(dāng)一個(gè)應(yīng)用程序被最小化后，該應(yīng)用程序?qū)?　　)。

　　A.被終止運(yùn)行

　　B.忽略輸入輸出信息

　　C.被暫停執(zhí)行

　　D.繼續(xù)運(yùn)行

　　18、縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的(　　)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。

　　A.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

　　B.溝通和合作

　　C.培訓(xùn)和流動(dòng)

　　D.交流和互訪

　　19、不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查原文(被引用文獻(xiàn))，然后再?gòu)倪@些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍.一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的文獻(xiàn)檢索方法是(　　)。

　　A.順查法

　　B.倒查法

　　C.追溯法

　　D.循環(huán)法

　　20、某教師在教師節(jié)前暗示學(xué)生給其送禮物，其行為(　　)。

　　A.不夠認(rèn)真踏實(shí)

　　B.不能甘為人梯

　　C.關(guān)心學(xué)生家庭狀況

　　D.違反教師職業(yè)道德

　　21、唐代飲茶已較普遍，唐人(　　)撰寫《茶經(jīng)》，系統(tǒng)總結(jié)了種茶、飲茶的經(jīng)驗(yàn)，敘述了茶的歷史發(fā)展進(jìn)程，被后人尊為“茶圣”。后世在這一基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，形成了依據(jù)茶的品種、對(duì)茶具、環(huán)境和水質(zhì)以及審茶、泡茶、品茶步驟都形成了一整套嚴(yán)格的藝術(shù)化的程序，謂之品茶文化。

　　A.李白

　　B.杜甫

　　C.賈思勰

　　D.陸羽

　　22、留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，帶班老師應(yīng)(　　)。

　　A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育

　　B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然

　　C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣’

　　D.聯(lián)系小華家長(zhǎng)，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣

　　23、與“并非有些貪污罪不是故意犯罪”等值的判斷是(　　)。

　　A.所有貪污罪都是故意犯罪

　　B.所有貪污罪都不是故意犯罪

　　C.有些貪污罪是故意犯罪

　　D.有些貪污罪不是故意犯罪

　　24、首次以官方文件形式提出“教師職業(yè)應(yīng)視為一門專業(yè)”的是(　　)。

　　A.1994年《中華人民共和國(guó)教師法》

　　B.1986年美國(guó)《卡內(nèi)基報(bào)告》

　　C.1966年國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》

　　D.1995年我國(guó)國(guó)務(wù)院《教師資格條例》

　　25、“占我國(guó)總?cè)丝?0%的農(nóng)民是社會(huì)的弱勢(shì)群體”，該判斷的主、謂項(xiàng)的周延情況是(　　)。

　　A.主、謂項(xiàng)都周延

　　B.主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延

　　C.主項(xiàng)不周延，謂項(xiàng)周延

　　D.主、謂項(xiàng)都不周延

　　26、下列不屬于我國(guó)古代四大發(fā)明的是(　　)。

　　A.指南針

　　B.火藥

　　C.印刷術(shù)

　　D.針灸

　　27、幼兒園園長(zhǎng)、教師、醫(yī)師、保健員和其他工作人員，都應(yīng)接受過(guò)相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，或(　　)方可上崗。

　　A.經(jīng)過(guò)幼兒師范?？频膶W(xué)習(xí)，獲得資格

　　B.有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)

　　C.經(jīng)過(guò)了有關(guān)行政部門的考核，獲得資格

　　D.進(jìn)行了有關(guān)教育和保育的實(shí)際操作

　　28、根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說(shuō)法不正確的是(　　)。

　　A.到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)

　　B.實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育

　　C.堅(jiān)持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

　　D.構(gòu)建體系完備的終身教育

　　29、某幼兒園在為中班幼兒過(guò)集體生日時(shí)，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家照相館的老板恰好看到這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。對(duì)此，下列看法正確的是(　　)。

　　A.這樣的宣傳有益無(wú)害，因此不必征得任何人的同意

　　B.只要幼兒園同意老板使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌

　　C.使用幼兒照片需征得幼兒家長(zhǎng)的同意

　　D.使用幼兒照片需征得幼兒本人同意

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　李老師經(jīng)常以班級(jí)的名義從個(gè)體書店以優(yōu)惠價(jià)購(gòu)買多種課程的閱讀資料，然后以全價(jià)賣給幼兒，幾乎是人手一套。每當(dāng)節(jié)日時(shí)候或家長(zhǎng)有所求的時(shí)候，她向?qū)W生家長(zhǎng)暗示要禮物、禮品或禮金。此外，她還私下到本市“藝術(shù)培訓(xùn)中心”兼課。她經(jīng)常建議家長(zhǎng)把孩子送到該培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)。當(dāng)然，幼兒接受輔導(dǎo)或培訓(xùn)是交較高的培訓(xùn)費(fèi)的，該培訓(xùn)中心聘請(qǐng)李老師為培訓(xùn)教師，并給李老師發(fā)放培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)和介紹費(fèi)。

　　從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問(wèn)題。(14分)

　　31、閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

　　2009年3月23日，中國(guó)青少年研究中心公布了《中日韓美四國(guó)高中生權(quán)益狀況比較研究報(bào)告》，下面是從該報(bào)告中提取出的兩則材料。

　　材料一：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78.3%的中國(guó)普通高中學(xué)生平時(shí)(不包括周末和節(jié)假日)每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間在8小時(shí)以上，韓國(guó)為57.2%，而日本和美國(guó)幾乎不存在這樣的情況。56.7%的中國(guó)普通高中學(xué)生每天在家學(xué)習(xí)時(shí)間在2小時(shí)以上，而美國(guó)、日本、韓國(guó)普通高中學(xué)生分別僅為24.7%、20.5%、15.4%。26.0%的中國(guó)普通高中學(xué)生在課外補(bǔ)習(xí)班或跟家教學(xué)習(xí)時(shí)間在2小時(shí)以上，韓國(guó)為20.6%，日本和美國(guó)僅分別5.8%、2.2%。

　　材料二：中日韓美四國(guó)高中生休息日里常做的事(前三位)

　　(1)請(qǐng)綜合兩則材料，從中提取兩個(gè)有關(guān)中國(guó)高中生的主要信息。(6分)

　　(2)根據(jù)你的學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)造成這一結(jié)論的原因是什么?(請(qǐng)寫出兩點(diǎn))(8分)

　　32、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　材料一：波波非常喜歡吃橘子，一天波波趁媽媽不注意，偷偷地將一籃橘子全部吃光。結(jié)果由于吃得太多，波波出現(xiàn)了嘔吐癥狀，一直吐橘子瓣。波波的幼兒園老師李老師與波波家是鄰居，她知道這件事情后，在第二天的課堂上，為了警醒其他幼兒，當(dāng)著波波的面將波波吐橘子瓣的事情說(shuō)得繪聲繪色，引得同學(xué)們一直哈哈大笑，而波波只得低著頭被老師和同學(xué)嘲笑。從此以后同學(xué)們給波波起了個(gè)“橘子瓣”的外號(hào)。

　　材料二：上幼兒園中班的小宇，上課期間尿了褲子，其老師劉老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)正在嘲笑小宇的其他幼兒說(shuō)：“小宇可能是上課聽得太認(rèn)真了，忘記了告訴老師要上廁所，我們以后可以向小宇學(xué)習(xí)他認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。當(dāng)然，我們?cè)谡J(rèn)真聽課的同時(shí)，要記住自己還要上廁所，那就更好了?！?/p>

　　請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度評(píng)價(jià)材料中兩名教師的不同做法。(14分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33、以“我心中的好老師”為題寫一篇作文。要求：觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言通順，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，800字左右。