幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》?？荚嚲硎?/h1>

時(shí)間：

2018-05-15 15:20:43

作者：

蔡老師

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來(lái)源：

江西教師資格證

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1、終身教育是(　　)的特點(diǎn)。

　　A.古代教育

　　B.中世紀(jì)教育

　　C.近代教育

　　D.現(xiàn)代教育

　　2、普朗克曾這樣評(píng)論某位科學(xué)家的成就：“這個(gè)原理在物理世界觀上所引起的革命，只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論?！蔽闹械摹斑@個(gè)原理”是(　　)。

　　A.日心說(shuō)

　　B.相對(duì)論

　　C.量子假說(shuō)

　　D.萬(wàn)有引力定律

　　3、鍵盤之于(　　)相當(dāng)于(　　)之于身體

　　A.工具勞動(dòng)

　　B.鼠標(biāo)身高

　　C.操作寫作

　　D.電腦手指

　　4、許多自稱為教師的人實(shí)際上并不是教師，因?yàn)榻虝⒉皇撬麄兊闹饕杖雭?lái)源。

　　上述議論假設(shè)了以下哪項(xiàng)斷定?(　　)

　　A.許多被稱為教師的人缺乏合格的專業(yè)知識(shí)與技能

　　B.收入的多少可以衡量一項(xiàng)職業(yè)受社會(huì)重視的程度高低

　　C.收入偏低使教師不能敬業(yè)樂業(yè)

　　D.一個(gè)人不能稱之為作家，除非寫作是其主要的收入來(lái)源，教師的情況也一樣

　　5、高校：進(jìn)修

　　A.航行：目標(biāo)

　　B.出國(guó)：考察

　　C.學(xué)生：知識(shí)

　　D.茶葉：開水

　　6、在人類社會(huì)中，不論是奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)還是社會(huì)主義社會(huì).上層建筑都是有階級(jí)性的。

　　由此，我們可以直接推出的結(jié)論是(　　)。

　　A.在一切社會(huì)中，上層建筑都是有階級(jí)性的

　　B.在人類社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑

　　C.在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，階級(jí)斗爭(zhēng)是永遠(yuǎn)存在的

　　D.在一切有階級(jí)存在的社會(huì)中，上層建筑都是有階級(jí)性的

　　7、教師與幼兒的(　　)是連接師幼之間的一座永恒的友誼之橋。

　　A.平等

　　B.溝通

　　C.真誠(chéng)

　　D.信任

　　8、下列詩(shī)句中不屬于王維作品的是(　　)。

　　A.嫩竹含新粉，紅蓮落故衣

　　B.渡頭余落日，墟里上孤煙

　　C.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中

　　D.魚戲新荷動(dòng)，鳥散余花落

　　9、開展研究性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是(　　)和發(fā)展學(xué)生思考的能力，要求學(xué)生敢于除舊布新，敢于用多種思維方式探討所學(xué)的東西。

　　A.保護(hù)

　　B.限制

　　C.適應(yīng)

　　D.促進(jìn)

　　10、今天的火星與它的早期歷史形成鮮明的對(duì)比，早期火星更溫暖、更濕潤(rùn)，也許那時(shí)才更適合生命存在。未來(lái)的火星探測(cè)將更深入地挖掘生命存在的證據(jù)，那些生命或許仍然在火星地底下避難。

　　以下哪項(xiàng)是以上論述所預(yù)設(shè)的?(　　)

　　A.早期火星地下可能有生命存在

　　B.火星表面并不適宜任何生命存活

　　C.今天火星地下仍然可能存在著和地表不一樣的生存環(huán)境

　　D.火星表面的冰可能是火星早期溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境中遺留下來(lái)的

　　11、和“五四”前后的許多“前驅(qū)者”不同，魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)未來(lái)并不樂觀，甚至有些消沉，他躲在S會(huì)館里抄古碑，也以寫小說(shuō)來(lái)排遣“苦的寂寞”。這些小說(shuō)后結(jié)集為(　　)。

　　A.《吶喊》

　　B.《彷徨》

　　C.《熱風(fēng)》

　　D.《故事新編》

　　12、蒸汽機(jī)的發(fā)明者是(　　)。

　　A.瓦特

　　B.拉馬克

　　C.史蒂芬森

　　D.戴維

　　13、職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。

　　下列不屬于職業(yè)素質(zhì)的是(　　)。

　　A.教師廣博的知識(shí)和高尚的人格

　　B.作家對(duì)生活敏銳的感覺力和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　C.畫家所具有的不同于一般人的顏色辨別能力和空間想象能力

　　D.聲樂演唱家所具有的不同于一般人的生理遺傳因素

　　14、新中國(guó)成立以來(lái)，由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是(　　)。

　　A.《中華人民共和國(guó)教師法》

　　B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

　　C.《中華人民共和國(guó)教育法》

　　D.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

　　15、詩(shī)歌可以被描述成將諸多的想法凝聚于少數(shù)語(yǔ)言的形式。但是，詩(shī)人通常不會(huì)接受這樣一個(gè)關(guān)于詩(shī)歌的定義。

　　因此，(　　)。

　　A.詩(shī)人通常拒絕對(duì)他的作品加以解釋

　　B.詩(shī)是很難寫的

　　C.世界可以被凝聚在詩(shī)歌中

　　D.即使是最精練的描述，也不一定就是定義

　　16、下列所列新中國(guó)成立以來(lái)的科技成就，能直接而充分說(shuō)明科技促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是(　　)。

　　A.一箭多星技術(shù)的掌握

　　B.第一顆氫彈爆炸成功

　　C.葛洲壩水利工程建成

　　D.秈型水稻培育成功和推廣

　　17、朝杖之年、耄耋之年是指多少歲?(　　)

　　A.60歲

　　B.100歲以上

　　C.80～100歲

　　D.70歲

　　18、《雨來(lái)沒有死》的作者是(　　)。

　　A.管樺

　　B.王統(tǒng)照

　　C.任大星

　　D.馬丁

　　19、宇宙飛船之于(　　)相當(dāng)于(　　)之于執(zhí)政者

　　A.宇航員國(guó)家

　　B.太陽(yáng)理想

　　C.航線方向盤

　　D.夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)

　　20、我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是(　　)。

　　A.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

　　B.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

　　C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》

　　D.《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》

　　21、標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入太空新時(shí)代的是(　　)。

　　A.中近程運(yùn)載火箭發(fā)射成功

　　B.“東方紅”一號(hào)人造衛(wèi)星升空

　　C.返回式遙感衛(wèi)星的發(fā)射

　　D.“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功

　　22、“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(　　)

　　A.中秋節(jié)

　　B.元宵節(jié)

　　C.端午節(jié)

　　D.七夕節(jié)

　　23、我們通常所說(shuō)的“韓孟詩(shī)派”中的“孟”是指(　　)。

　　A.孟郊

　　B.孟浩然

　　C.孟光

　　D.孟云卿

　　24、幼兒具有發(fā)展的可能性與(　　)。

　　A.現(xiàn)實(shí)性

　　B.潛在性

　　C.可塑性

　　D.普遍性

　　25、最早載錄《古詩(shī)十九首》的古代典籍是(　　)。

　　A.《漢書》

　　B.《宋書》

　　C.《文選》

　　D.《玉臺(tái)新詠》

　　26、學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)特別嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，(　　)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　A.校長(zhǎng)

　　B.學(xué)校負(fù)責(zé)人

　　C.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

　　D.班主任

　　27、《百家姓》中沒有下面哪個(gè)姓?(　　)

　　A.烏

　　B.巫

　　C.肖

　　D.蕭

　　28、科技史專家丹皮爾認(rèn)為，以前的發(fā)明主要是“實(shí)際生活的需要推動(dòng)技術(shù)家取得進(jìn)一步的成就”。后來(lái)“為了追求純粹的知識(shí)”而進(jìn)行的研究開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)展的前面，并且啟發(fā)了“實(shí)際的應(yīng)用和發(fā)明”。下面所示上述兩類發(fā)明，屬于后者的是(　　)。

　?、僬羝?/p>

　　②汽車

　?、垓厵C(jī)

　?、茈姛?/p>

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　29、以下敘述錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對(duì)立的

　　B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能

　　C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識(shí)

　　D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

南方落雨北方落雪

黑白

　　南方落雨北方落雪。

　　雨總是落在秧青色的南方，落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村，落在秦淮河的燈影里，富春江的柔波上。打濕了竹葉稻葉荷葉柳葉、魚鱗瓦油紙傘烏篷船青石橋，打濕了衡山廬山黃山峨眉山雁蕩山、太湖洪澤湖洞庭湖鄱陽(yáng)湖，還有白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、溫庭筠的青衫。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，寒雨連江夜入?yún)?，巴山夜雨漲秋池——這是南方的雨啊。在江南三月杏花村一蓑紛飛的細(xì)雨中……那清甜婉轉(zhuǎn)的黃梅調(diào)讓人想起南方故鄉(xiāng)的炊煙牧歌與青梅竹馬，還有那清清甜甜的黃梅子黃梅雨黃梅戲。

　　南方落雨的時(shí)候，北方總是落雪，雪落在赭黃色的北方，落在長(zhǎng)安馬嵬坡、黃河風(fēng)陵渡，落在乾陵黃土塬下、邊關(guān)烽火臺(tái)上，覆蓋著平遙老宅大寨梯田草原敖包黃土窯洞，覆蓋著三邊三秦三晉雁門關(guān)嘉峪關(guān)準(zhǔn)噶爾柴達(dá)木克拉瑪依錫林浩特，還有渭河黃河塔里木河天山昆侖山祁連山喜馬拉雅山。大雪滿弓刀，燕山雪花大如席，雪落黃河靜無(wú)聲，飛雪連天射白鹿——這是北方的雪啊。在胡天八月即飛雪的天空下，秦腔總是如狼煙般沖天而起，那是苦難的生命在吶喊，高亢悲憤的嗓音如暴風(fēng)雪般抽打得我的臉與心像刀割一般痛。

　　落雨的南方，柳永和杜牧的南方：南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中;落雪的北方，岑參與王翰的北方：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?

　　溫暖濕潤(rùn)的氣候讓南方多流水，正像寒冷干旱讓北方多風(fēng)沙一樣，清清流水讓南方像桃花般嫵媚多情，蘇州、杭州、桂林。精致的城郭荷葉一樣浮在南方的流水之間，黃梅錫劇越劇和那多如芝麻綠豆的采茶調(diào)秧歌調(diào)，都像南方甘蔗一樣甜。風(fēng)調(diào)雨順的氣候讓南方人民種稻植桑、釀酒水紡絲綢，富足的生活又讓南方的才子佳人多如秧歌蝴蝶。杜十娘沉百寶箱于逝水中，李煜寫出了問(wèn)君能有幾多愁。

　　恰似一江春水向東流一這便是南方，南方多水多橋多菱藕多蓮花，出詩(shī)歌出才子出美人。南方茶葉嫩得像春天的心尖兒，瓷器青得像頭頂上的一片天，還有徽州大山里白得像白天一樣的宣紙和黑得像 夜晚一樣的徽墨，有了這兩樣寶貝，唐伯虎與唐后主當(dāng)然要舞文弄墨……大平原大草原大戈壁，在中國(guó)的北方，西伯利亞寒流席卷國(guó)土的時(shí)候，就像一匹駿馬穿過(guò)暴風(fēng)雪和沙塵暴馳騁在我家園上空，馳騁在我瑰麗的想象之中。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊——這便是北方，不多的雪水融進(jìn)一條叫黃河的河流，泥漿血漿似的流水凝滯不動(dòng)，漢民族就在它兩岸玉米高粱似的遍地生長(zhǎng)，這是寒冷干旱的北方，常常是荒沙千里寸草不生，風(fēng)不調(diào)雨不順的氣候給人類的生存雪上加霜，但苦劣的生存造就了強(qiáng)硬的民魂，北方的男人站起來(lái)頂天立地更多的是硬漢，秦始皇、李闖王、成吉思汗、努爾哈赤——發(fā)生在北方冰天雪地里的故事哪一個(gè)不令人蕩氣回腸?南方的才子北方的將，北方天地的壯闊和生命的壯美注定了北方男兒個(gè)性的張揚(yáng)與心胸的宏大……南北地理不同肯定要造成生理差異，進(jìn)一步會(huì)在文化心理人格上留下影響，例如北方多琵琶嗩吶，南方多二胡洞簫;劉德海在北方彈的是“陽(yáng)關(guān)三疊”“十面埋伏”;華顏均在南方演奏的是“梅花三弄”“二泉映月”。當(dāng)北方的陳忠實(shí)賈平凹在寫作《白鹿原》《懷念狼》時(shí)，南方的葉兆言蘇童正在構(gòu)思《夜泊秦淮》《妻妾成群》。長(zhǎng)河落日大漠孤煙中，北方將士騎馬飲酒佩劍打仗豪情義氣歃血盟，刎頸之交桃園三結(jié)義，而在杏花春雨小橋流水里，南方才子則劃船吃茶提筆賦詩(shī)秀才人情紙半張，文人相輕老死不相往來(lái)。北方和南方是兩個(gè)不同的地理時(shí)空，北方在西北風(fēng)中腳踏堅(jiān)實(shí)的大地，而南方則在東南風(fēng)輕飄飄地浮起來(lái)。

　　南方落雨北方落雪。

　　正像北方的雪會(huì)一直落下去一樣，南方的雨也不會(huì)有停止的時(shí)候。北方的風(fēng)雪中，大豆高粱小麥棉花早已收獲;南方的煙雨里，水稻茶葉甘蔗桑葉正在成熟。北方西北風(fēng)中的白楊像壯漢沖冠的怒發(fā)，南方春雨里的楊柳像美女飄灑的青絲。北方的雪融進(jìn)黃河里，黃河岸邊行走著駱駝與牦牛;南方的雨流進(jìn)長(zhǎng)江里，長(zhǎng)江岸邊騰飛起孔雀與鳳凰。北方的黃河像男人，是龍的子孫;南方的長(zhǎng)江像女兒，是鳳的傳人。黃河長(zhǎng)江最終在茫茫大海上熱烈擁抱，那一片無(wú)垠的蔚藍(lán)色是北方和南方所共同的向往的——因?yàn)?，南方北方都在大洋西?因?yàn)?，北方南方就在地球東方。

　　問(wèn)題(一)：文章題目“南方落雨北方落雪”在全文中有何作用?

　　問(wèn)題(二)：南北方的人文地理文化差異表現(xiàn)在哪些地方，各有什么特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　31、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　一教師在班上發(fā)起評(píng)選最壞學(xué)生的活動(dòng)，要評(píng)出全班最壞的3個(gè)學(xué)生。6歲的童童被評(píng)為第3個(gè)最壞學(xué)生，同學(xué)們給他列出了16條罪狀。那天放學(xué)回家，媽媽發(fā)現(xiàn)童童無(wú)精打采，一問(wèn)才知真相。媽媽很憤怒，但她還是冷靜地要求教師收回這次評(píng)選結(jié)果。教師卻說(shuō)，這是全班同學(xué)的共同呼聲，他本來(lái)就是最差學(xué)生。從此以后，童童就不太想去上學(xué)了，總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)，最后，媽媽不得不為他轉(zhuǎn)了學(xué)。

　　問(wèn)題：請(qǐng)你用當(dāng)代兒童觀和教師觀來(lái)評(píng)價(jià)這一材料。

　　32、閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　資料報(bào)道：哈師大附屬中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)女生常藝凡陸續(xù)收到來(lái)自哈佛、耶魯、普林斯頓等8所美國(guó)一流大學(xué)的錄取通知書，并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這一消息在學(xué)校里引起的轟動(dòng)效應(yīng)自不待言，而尤為值得關(guān)注的不僅僅是她能在托福與SAT的考試中獲得近滿分，同時(shí)，她在12歲時(shí)就獲得了小提琴10級(jí).全國(guó)高中生生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。第六屆北京大學(xué)全國(guó)中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)代表獎(jiǎng)。另外，她在課余時(shí)間堅(jiān)持打乒乓球6年，有著不錯(cuò)的球藝和健康的身體素質(zhì)。

　　問(wèn)題：這則材料體現(xiàn)了什么樣的教育理念?

　　三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　33、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　后進(jìn)生，一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。過(guò)去人們把他們叫作“差生”，現(xiàn)在稱為“后進(jìn)生”，即“后來(lái)進(jìn)步”之意。在班級(jí)中，后進(jìn)生大多是學(xué)困生，由于成績(jī)靠后往往得不到老師的厚愛，甚至有些老師會(huì)采取一些簡(jiǎn)單粗暴的方法和挖苦諷刺的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待他們，不但不能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊心。善待后進(jìn)生、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是教師的重要任務(wù)。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫。立意自定，題目自擬;觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。

　　不少于800字。