幼兒教師資格證考試綜合素質(zhì)考試復(fù)習(xí)資料2.3幼

第三節(jié) 幼兒保護(hù)

　　一、幼兒法律保護(hù)
　　(一)幼兒法律保護(hù)的主要目標(biāo)
　　1，依法保障幼兒生存權(quán)、保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和發(fā)展權(quán)。
　　2，依法打擊傷害幼兒合法權(quán)益的違法犯罪行為?？刂撇p少侵害幼兒人身權(quán)利的各類刑事案件。禁止虐待、溺棄幼兒，特別是女嬰和病殘兒童。禁止使用童工(未滿l6周歲)和對幼兒的經(jīng)濟(jì)剝削。
　　3，預(yù)防和控制幼兒犯罪。
　　4，在訴訟中依法維護(hù)幼兒的合法權(quán)益。保障未成年人參加訴訟和辯護(hù)的權(quán)利。5，建立法律援助機(jī)構(gòu)。為幼兒提供法律援助。
　　(二)幼兒法律保護(hù)的策略措施
　　1，立法與執(zhí)法。完善幼兒權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)。建立健全執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國收養(yǎng)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真履行《兒童權(quán)利公約》。嚴(yán)厲打擊殺害、強(qiáng)奸、摧殘、虐待、拐賣、綁架、遺棄等侵害兒童人身權(quán)利和引誘、教唆或強(qiáng)迫未成年人犯罪的刑事犯罪。保護(hù)幼兒免遭一切形式的性侵犯。嚴(yán)禁利用幼兒生產(chǎn)和販運(yùn)毒品。加強(qiáng)對企業(yè)用工的管理和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處使用童工的現(xiàn)象。
　　2，司法保護(hù)。在處理未成年人違法犯罪時(shí)，落實(shí)司法保護(hù)原則。
　　3，法律宣傳與服務(wù)。通過宣傳教育和為幼兒提供法律服務(wù)，動(dòng)員全社會(huì)重視和保護(hù)幼兒權(quán)益。禁止對幼兒實(shí)施家庭暴力及其他形式的身心虐待。禁止強(qiáng)迫未成年人結(jié)婚或?yàn)槲闯赡耆擞喠⒒榧s。加強(qiáng)對幼兒的紀(jì)律教育、法制教育和安全教育，增強(qiáng)幼兒法律意識，提高幼兒自我保護(hù)和防范能力。各類媒體在報(bào)道有關(guān)未成年人案件時(shí)不得公開其真實(shí)姓名和身份。
　　二、幼兒園對未成年人權(quán)利的保護(hù)
　　我國未成年人保護(hù)法第l9條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。”對于幼兒的保護(hù)主要有如下兩項(xiàng)內(nèi)容：
　　(一)貫徹保教結(jié)合的原則，全面提高保育、教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德和諧發(fā)展幼兒園的幼兒保護(hù)工作，應(yīng)當(dāng)把保育和教育有機(jī)結(jié)合起來以促進(jìn)幼兒身體上的正常發(fā)育和智力健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；發(fā)展幼兒正常運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力：增強(qiáng)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動(dòng)的情感；培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛護(hù)公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德和行為習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。使幼兒的身心和諧發(fā)展。為了保證幼兒的身心健康，幼兒園應(yīng)按《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生健康制度》等規(guī)定和要求，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，切實(shí)做好對幼兒衛(wèi)生保健、人身安全、飲食作息、體育活動(dòng)等方面的保育工作。同時(shí)，根據(jù)幼兒身心發(fā)育的規(guī)律和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供表現(xiàn)其能力和機(jī)會(huì)的條件，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)內(nèi)容，寓教育于各種活動(dòng)之中，促進(jìn)幼兒體質(zhì)、智力、品德等方面的和諧發(fā)展。
　　(二)提高幼兒師資的素質(zhì)。適應(yīng)幼兒保護(hù)工作的需要
　　我國《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定，幼兒園的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
　　(1)幼兒園園長、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度。或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
　　(2)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)生和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
　　(3)保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過幼兒保健培訓(xùn)。
　　(4)保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
　　搞好幼兒教育保護(hù)工作的關(guān)鍵在于提高幼兒保育教師的素質(zhì)。它要求幼兒保育教育工作人員既有合格的保育教育業(yè)務(wù)能力，高度的責(zé)任心和對工作、幼兒的愛心，又有健康的身體素質(zhì)。幼兒園的保育教育工作人員必須符合《幼兒園工作規(guī)程》的要求，各類幼兒園應(yīng)當(dāng)按相關(guān)條件、要求聘用或任用幼兒園的各類工作人員，并對現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)和調(diào)整，不斷提高他們的思想素質(zhì)、責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)幼兒保護(hù)工作的需要，保證幼兒在幼兒園中得到良好的教育、照顧和保護(hù)，使他們的身心健康發(fā)展。
　　總之，幼兒園作為學(xué)校保護(hù)的場所之一，是幼兒從家庭走向社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。由于幼兒生理結(jié)構(gòu)的特殊性，撫育幼兒，保證其身體的健康發(fā)展是基礎(chǔ)，同時(shí)還必須針對幼兒的心理特點(diǎn)，開展各種適宜于幼兒的智力教育和智力開發(fā)的活動(dòng)，以啟迪其智慧；對于幼兒園大班的兒童，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠返陆逃椭橇﹂_發(fā)，以保證幼兒身心的全面發(fā)展。