2018上半年江西小學政治教師資格證面試真題《走，看花看草去》

　　小學社會《走，看花看草去》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：新課導入

　　圖片導入，教師通過多媒體向學生展示一組公園的美景圖片，并向學生提問“你們經常去公園嗎?公園中都有哪些美麗的景色呢?”，從而導入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　活動一：詩歌朗誦

　　過渡：公園中有很多美麗的景色，有高高的大樹、美麗的小花小草、還有翩翩起舞的蝴蝶。那我們一起來通過一首小詩來感受一下大自然的美麗吧。

　　教師通過多媒體向學生展示課本上的一首小詩，教師帶領學生一起有感情地朗讀。引導學生思考花草樹木都是有生命的事物，他們會發(fā)芽、開花、結果實，知道花草也是有生命的，要學會愛護花草樹木。題目來源于考生回憶

　　大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。

　　它們會發(fā)芽，會開花，會結果。

　　種子落在地上，又長出新的嫩芽……

　　活動二：你來說一說

　　過渡：讀完這首詩歌，我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花?

　　教師組織學生進行小組討論，引導學生回憶并交流自己在周圍生活中見過哪些花草樹木，教師巡視，并給每個小組給予點撥，之后請小組派代表回答問題，教師進行總結。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　過渡：同學們知道的可真多呀，那接下來讓我們一起走進公園看一看吧。

　　教師通過多媒體向學生展示一組圖片，學生在教師的點撥下說出圖片中花草的名字以及每一種植物的特點。教師從學生熟悉的花草樹木入手，幫助學生進一步認識并熟悉自己身邊的花草樹木，引導學生要善于觀察自己周圍的花花草草，提高學生的觀察能力。

　　環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

　　小結：學生總結。認識了生活中常見的花草樹木，并且他們也都是有生命的，要學會愛護花草樹木。

　　作業(yè)：實踐作業(yè)，讓學生種些自己喜歡的花和草，比一比誰種的花最漂亮!

　　【板書設計】

　　【答辯題目解析】

　　1.說一說本節(jié)課的教學目標是什么。

　　【參考答案】

　　依據課程標準、學生實際情況以及教材內容，我確定了如下教學目標：

　　【情感與態(tài)度】

　　喜歡和同學在一起觀察討論，與同學友好相處。

　　喜歡花草樹木，能夠保護花草樹木。

　　【行為與習慣】題目來源于考生回憶

　　養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習慣。

　　【知識與技能】

　　知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。

　　具備獨立觀察、得出結論的能力。

　　【過程與方法】

　　根據教材提供的素材確立活動主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。

　　2.請你說一說在剛才試講中是怎樣體現(xiàn)學生為主體的。

　　【參考答案】題目來源于考生回憶

　　在教學過程中我一直謹記新課程標準中要求的以學生為主體的教學理念，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主動性，由“要我學”變成“我要學”，真正讓學生學有所獲。

　　整個教學過程貫穿幾個活動，如活動一：詩歌朗誦、活動二：你來說一說。在鞏固提高環(huán)節(jié)，讓學生說出圖片中花草的名字以及每一種植物的特點，這些教學過程把課堂還給學生，尊重學生的主人翁地位，在提高學生參與教學的積極性的同時，達到了本課的教學目的，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。

　　總之，在整個教學過程中，我一直謹記學生是課堂的主人，教師是學生的引導者，通過自主、合作和探究的方式，真正實現(xiàn)了師生互動，教學相長。