河南教師資格每日一練2021年(4月22日)

　　A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

　　C.達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) D.形成評(píng)價(jià)

　　2.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是( )。

　　A.發(fā)展學(xué)生的智力 B.培養(yǎng)學(xué)生的能力

　　C.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 D.形成學(xué)生科學(xué)的世界觀和道德品質(zhì)

　　3.世界上發(fā)現(xiàn)有豐富文字記載的學(xué)校是( )。

　　A.中國的庠 B.英國的教會(huì)學(xué)校

　　C.伊拉克的蘇美爾學(xué)校 D.歐洲的僧侶學(xué)校

　　4.最直觀的發(fā)展常模是( )。

　　A.發(fā)展順序量表 B.年齡量表

　　C.年齡當(dāng)量 D.智商

　　5.班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神關(guān)懷的內(nèi)容不包括( )。

　　A.關(guān)心 B.理解

　　C.尊重 D.要求

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：相對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn)，然后把各評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。絕對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)時(shí)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其優(yōu)劣。達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)是看是否達(dá)到設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，屬于絕對(duì)評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。題中以群體的平均狀況為基準(zhǔn)，看評(píng)價(jià)對(duì)象在群體的位置屬于相對(duì)評(píng)價(jià)。故本題選A。

　　2.【答案】C 解析：教學(xué)的基本任務(wù)：(1)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。(2)增強(qiáng)學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平。(3)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀。(4)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。(5)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。其中雙基是處于基礎(chǔ)地位的任務(wù)。故本題選C。

　　3.【答案】C 解析：目前世界上所發(fā)現(xiàn)的有較豐富的文字記載的學(xué)校，是位于現(xiàn)在伊拉克卡迪西亞省尼善爾以南的蘇美爾學(xué)校。1902年至1903年，挖掘出了大量的、大約公元前2500年的學(xué)?！敖炭茣?，實(shí)際上是幾百塊刻有象形文字的小泥板，一些小泥板上面是供學(xué)習(xí)和練習(xí)用的詞匯表，也有一些是寫滿各種作業(yè)的練習(xí)泥板。這些考古發(fā)現(xiàn)的材料，為我們提供了一副蘇美爾學(xué)校的圖畫。故本題選C。

　　4.【答案】A 解析：最直觀的發(fā)展常模是發(fā)展順序量表，它告訴人們多大的兒童具備什么能力或行為就表明其發(fā)育正常，相應(yīng)能力或行為早于某年齡出現(xiàn)，說明發(fā)育超前，否則即為發(fā)育滯后。這種常模對(duì)兒童家長(zhǎng)來說最易于理解，并可以監(jiān)察兒童的生長(zhǎng)發(fā)育情況。故本題選A。

　　5.【答案】D 解析：精神關(guān)懷的內(nèi)容是很廣泛的，關(guān)心、理解、尊重、信任是精神關(guān)懷的基本表現(xiàn)，也是學(xué)生基本的精神需求，因此，在實(shí)際工作中，班主任精神關(guān)懷應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的精神需求，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等方面。故本題選D。