幼兒教師資格證面試試講教案模板—音樂教學(xué)活動

　　學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。初步學(xué)習(xí)隨著歌曲做游戲，并能有節(jié)奏的對話。樂于參加音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　電話機(jī)、電話本、貓和老鼠頭像各一個、圖譜一張。

　　三、活動過程

　　(一)提問導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣師：今天，小老鼠的爸爸媽媽都不在家，只有小老鼠一個人在家，你覺得小老鼠會做什么呢?

　　(二)學(xué)習(xí)歌曲中的對白

　　引導(dǎo)幼兒說出平時打電話的常用語言;教師示范有節(jié)奏的念對白;幼兒模仿;教師示范對話一遍;幼兒模仿;進(jìn)行師幼互動打電話、交換角色打電話鞏固。

　　(三)教師創(chuàng)設(shè)情境學(xué)唱歌曲前半段

　　聽前奏，教師示范念歌曲前半段;教師范念前兩句歌詞，配上間奏;出示數(shù)字，帶著幼兒看著號碼練習(xí)兩遍;幼兒按節(jié)奏念前半段歌詞;教師范唱歌曲前半段，并提示間奏;幼兒跟唱一遍;分角色合作演唱一遍。

　　(四)學(xué)習(xí)歌曲結(jié)尾部分及整體

　　看課件，完整欣賞歌曲;教師提問：小老鼠請來的朋友是誰啊?為什么是它?教師用懊惱的聲音范唱，幼兒跟唱;引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠看見貓關(guān)門，害怕發(fā)抖的樣子;幼兒完整表演唱。師：真是一只粗心的小老鼠，差點(diǎn)丟了性命，我們小朋友不可以學(xué)老鼠這么粗心，這樣很危險的，我們一定要做一個認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子!

　　(五)游戲“小老鼠打電話”

　　老師：現(xiàn)在，我們一起來玩這個小老鼠打電話的游戲好嗎?講清要求：游戲時，小椅子就是老鼠的家，如果貓來了，都得跑到自己的家里，不然會被貓抓走的。

　　四、活動延伸

　　在生活中，什么電話是不能打的?所以，我們在打電話的時候，也應(yīng)該先看仔細(xì)，可別像今天的小老鼠一樣，這么馬馬虎虎的，差點(diǎn)惹出了這么個大麻煩。

　　五、活動評析

　　音樂活動《小老鼠打電話》描寫了一只小老鼠找朋友玩過家家，結(jié)果撥錯了電話號碼請來了一只貓的故事。歌曲內(nèi)容生動幽默，旋律朗朗上口，念白中的老鼠與貓打電話是幼兒樂于模仿的，而中間的一大段間奏又為幼兒提供了表演的機(jī)會。歌曲的最后一句則是伏筆所在，顯示出幽默之感。因此在學(xué)唱及游戲表演過程中旨在以輕松愉快的的學(xué)習(xí)方式來讓幼兒學(xué)唱及體會歌曲的幽默詼諧情趣。歌曲中有念白又有唱又有間奏部分的模仿表演，對中班上學(xué)期的幼兒來說，有一定的難度。