教師資格幼兒教師面試流程之結(jié)構(gòu)化

　　所謂結(jié)構(gòu)化就是在規(guī)定時間內(nèi)回答考官的問題。結(jié)構(gòu)化在回答規(guī)定問題考試過程中,考查內(nèi)容總體上可以分為兩大類:認知類、實踐類。其中認知類主要是考查對教育類的熱點現(xiàn)象、政策法規(guī)、名人名言、專業(yè)知識等內(nèi)容的看法、觀點和意見。而實踐類問題主要考查幼兒園工作實踐中的問題，包括了保育類、教育類以及一些突發(fā)事件的處理，這些在幼兒教資面試考試中是一些常見的結(jié)構(gòu)化答題類型。

　　結(jié)構(gòu)化是放在面試的第一個環(huán)節(jié)，所以大家在面對這一問題的時候或多或少有些緊張。針對大家的這一問題，通過仔細思考不難發(fā)現(xiàn)不管是在認知類的題目還是在實踐類題目當中大家在解題時可以借鑒這一思路：明確問題，分析問題，解決問題。

　　(1)明確問題：指的是我們要通過審題，弄清楚題目中的核心問題點是什么。

　　(2)分析問題：通過你確定的問題的核心點，大家可以對問題進行分析。其中大家在分析問題的時候往往不知道從哪些角度去分析，在這給大家提供一下角度來供大家參考。幼兒：比如從幼兒的年齡特征，性格特點，身體狀況，喜好，生活習(xí)慣，自理能力等方面。家庭：比如有父母的教養(yǎng)方式，家庭氛圍，家庭榜樣作用，家庭關(guān)系等。教師：比如幼兒園教師的育兒的專業(yè)性問題，教育理念方面，職業(yè)道德方面，教師的性格、情緒等。同伴：同伴群體的影響。幼兒園：幼兒園本身的環(huán)境，作息制度，辦園條件，飲食健康問題，辦園理念等。以上是給大家提供的分析問題的角度，大家在沒有思路的時候可以從這些方面考慮，建議大家行成一種習(xí)慣性思維，遇到這些問題時一定要及時的想出這些方面。

　　(3)解決問題：針對分析出不同的原因，大家可以針對原因找方法，進而找出不同的問題解決策略。