幼兒教師資格面試教案：《愛的傳遞》

　　認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)按規(guī)則愉快地參與游戲。

　　技能目標(biāo)：初步能根據(jù)音區(qū)、樂句做出不同的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　情感目標(biāo)：感受音樂的優(yōu)美意境及人與人之間舍棄生命的偉大的愛。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　提問導(dǎo)入：母親節(jié)當(dāng)天，你有為自己的媽媽做什么嗎?看著忙碌的媽媽，你有什么樣的感受?

　　二、基本部分

　　(一)欣賞宣傳片：《愛的傳遞》

　　初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂自己快樂。

　　提問：

　　1.剛才短片中發(fā)生了哪些事情?

　　2.她們?cè)趲椭鷮?duì)方時(shí)心情怎樣?

　　3.小朋友是從哪里看出來的?

　　(二)逐圖分析畫面，加深對(duì)內(nèi)容的理解與體會(huì)，感受愛的傳遞。

　　1.理解短片所要表達(dá)的含義。

　　2.談一談自己看完短片的感受。

　　3.教師小結(jié)：短片中從維修工人幫助了一位摔倒的小男孩開始引發(fā)了一系列的相互幫助的事，最后以維修工人又得到了餐廳女服務(wù)員對(duì)他的幫助而而結(jié)束，整個(gè)短片讓我們感受到了幫助別人也就是幫助自己，這種愛的幫助是會(huì)傳遞的。

　　(三)小組討論相互交流自己曾經(jīng)做過哪些幫助他人的事。

　　(四)掌握正確幫助他人的方法。

　　1.老師舉出案例，幼兒思考。

　　師：老師也經(jīng)常看到小朋友在熱心的幫助別人，比如說在晨間活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小朋友都特別積極要將器械送回原位，結(jié)果卻發(fā)生了一些爭(zhēng)搶，你們說這時(shí)應(yīng)該怎么做，才能既不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶又幫助了老師呢?

　　幼兒討論找出解決問題的方法。

　　2.情景再現(xiàn)，幫助弱勢(shì)群體過馬路。

　　歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》

　　在生活中有很多需要我們幫助的人，當(dāng)他們真正出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。

　　角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人

　　3.教師小結(jié)：

　　剛才我看到了小朋友主動(dòng)幫助生活中需要幫助的人，我很感動(dòng)，其他同學(xué)雖然沒有參與上，但是老師能看出來你們也想去幫助他們對(duì)嗎?在生活中需要幫助的人和事有很多，希望小朋友能傳承這種樂于助人的美德，號(hào)召身邊每一個(gè)人去幫助更多需要幫助的人。

　　三、結(jié)束部分

　　1.“讓愛傳出去”啟動(dòng)儀式。

　　師：有句歌詞這樣唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?，F(xiàn)在我們舉行一個(gè)“讓愛傳出去”的啟動(dòng)儀式，讓更多的人去傳遞愛，我們的口號(hào)是：“讓愛傳出去，世界更美好?！?/p>

　　2.播放歌曲《讓愛傳出去》幼兒跟隨音樂相互傳遞愛。

　　四、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒回去，把今天所學(xué)知識(shí)講給父母聽。