江西中小學(xué)教師資格面試各題型答題思路

　　江西中小學(xué)教師資格面試各題型答題思路有什么技巧？很多同學(xué)不清楚這個(gè)問(wèn)題，江西教師網(wǎng)為大家整理了以下內(nèi)容，準(zhǔn)備參加教師資格面試的考生一起看看吧。

　　1.要進(jìn)行自我梳理，其中包括了學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等

　　2.總結(jié)自己符合題意的特長(zhǎng)、愛(ài)好、性格等

　　3.開(kāi)始尋找教師這個(gè)職業(yè)的特征點(diǎn)，比如需要有奉獻(xiàn)精神，有愛(ài)心，有很強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備等等。

　　4.開(kāi)始做自己和教師特征的匹配工作，最好能舉一些實(shí)際的案例，來(lái)支持你的觀點(diǎn)，這樣才能說(shuō)服考官。

　　二、人際關(guān)系類答題思路

　　1.對(duì)待教學(xué)中的一些矛盾沖突事件或突發(fā)事件要保持頭腦冷靜，避免使矛盾激化。

　　2.及時(shí)地進(jìn)行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問(wèn)題，如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長(zhǎng)不明白事情真相，存在一些誤會(huì)。

　　3.針對(duì)事情發(fā)生的原因及時(shí)溝通，需要注意的是溝通主體要明確，事件中涉及的主體均要溝通到位。溝通完畢后要及時(shí)解決問(wèn)題。

　　4.自我反省，在今后的工作當(dāng)中避免犯類似的錯(cuò)誤。

　　三、組織管理類答題思路

　　1.要與領(lǐng)導(dǎo)溝通確定活動(dòng)主題，向有經(jīng)驗(yàn)老同事請(qǐng)教獲取經(jīng)驗(yàn)，撰寫活動(dòng)策劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)修改方案。

　　2.要將計(jì)劃落實(shí)到位，要做好明確分工，將責(zé)權(quán)落實(shí)到人。一般的活動(dòng)中，可以大體分為活動(dòng)組織組、后勤組、衛(wèi)生醫(yī)療組等。

　　3.要將活動(dòng)的效果進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其積極的影響，如將活動(dòng)過(guò)程中的一些照片張貼在海報(bào)墻上以供參觀，將學(xué)生的活動(dòng)心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，也要對(duì)整個(gè)活動(dòng)做總結(jié)，將好的方面記錄下來(lái)供以后再組織類似活動(dòng)時(shí)參考，對(duì)不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。

　　四、應(yīng)急應(yīng)變類答題思路

　　1.我會(huì)本著以人為本的學(xué)生觀先調(diào)整自己的情緒，冷靜看待問(wèn)題處理問(wèn)讓自己保持鎮(zhèn)定，不能被情緒支配;其次我會(huì)(學(xué)生大動(dòng)作：迅速控制局面，維持正常秩序;學(xué)生小動(dòng)作：默默提醒學(xué)生，讓他好好上課，課后再解決);

　　2.我會(huì)改變自己的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上來(lái);

　　3.課下我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)的交流溝通，了解他們的想法，幫助他們解決問(wèn)題并反思自己教學(xué)方面存在的不足，努力改進(jìn)。

　　4.作為老師，要有處理突發(fā)問(wèn)題的機(jī)智和能力，尤其是在課堂上我們既不能影響正常教學(xué)又不能把事件擴(kuò)大化，要盡量幽默處理，不傷害師生感情，又能將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源加以利用。

　　五、綜合分析類答題思路

　　1.表明態(tài)度。

　　考生首先需要對(duì)問(wèn)題表明自己的態(tài)度，但考生的觀點(diǎn)不能過(guò)于偏頗和激烈，對(duì)待事物的態(tài)度要辯證，所表達(dá)的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。

　　但需要注意的是，“有人說(shuō)，有人說(shuō)。”這種類型的題目表態(tài)時(shí)不一定非要兼而有之。

　　如，我就認(rèn)為教學(xué)是一門技術(shù)，不一定非要說(shuō)既是藝術(shù)又是技術(shù)，選擇其中一個(gè)來(lái)支持也是可以的。

　　2. 明觀點(diǎn)。

　　針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類的題目闡明觀點(diǎn)既可以采用辯證的方式，說(shuō)明好處和弊端、合理的和不合理的，也可以采用現(xiàn)象一原因一對(duì)策這一思路來(lái)答題。

　　在分析原因的時(shí)候既可以按照不同角度來(lái)談，如從各個(gè)主體包括家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校不同的角度來(lái)說(shuō)，也可以按照宏觀、微觀不同層次來(lái)談。

　　針對(duì)名言警句類的題目闡明觀點(diǎn)可以采用辯證的方式，合理和不合理這兩個(gè)方面來(lái)談，也可以將名言警句對(duì)應(yīng)教育教學(xué)理論來(lái)闡釋它的教育哲理性。

　　3.做總結(jié)。

　　在闡明觀點(diǎn)后，為保證答題的完滿，考生可以在最后做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)?？偨Y(jié)既可以照應(yīng)開(kāi)頭的帽子，也可以聯(lián)系自身，談?wù)勛约喝绻行易呱现v臺(tái)會(huì)如何來(lái)鞭策自己、鼓勵(lì)自己、約束自己。

　　六、教育教學(xué)類答題思路

　　1.進(jìn)行解釋和表態(tài)如：一兩句即可，也可不說(shuō)。要體現(xiàn)幫助學(xué)生是必須和必然的。

　　2.假設(shè)原因，提前思考。重點(diǎn)體現(xiàn)老師在教學(xué)過(guò)程中考慮的深入程度，所以原因可以有多個(gè)。

　　3.提出解決措施。

　　七、時(shí)政類答題思路

　　1.點(diǎn)題，解釋含義;

　　2.分析意義，對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的影響;

　　3.如何踐行，你會(huì)怎樣做;

　　4.總結(jié)—展望未來(lái)

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