教師資格幼兒《綜合素質(zhì)》考前模擬題及答案一

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

　　1.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有(　)

　　A.榜樣作用

　　B.心理健康功能

　　C.成功作用

　　D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機作用

　　2.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是(　)

　　A.依法執(zhí)教

　　B.教書育人

　　C.愛崗敬業(yè)

　　D.團結(jié)協(xié)作

　　3.認為人都有側(cè)隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是(　)

　　A.孟子的觀點

　　B.朱熹的觀點

　　C.王陽明的觀點

　　D.程頤的觀點

　　4.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正(　)

　　A.給學(xué)生權(quán)利

　　B.教給學(xué)生知識

　　C.尊重和信賴學(xué)生

　　D.尊重學(xué)生家長

　　5.良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是(　)

　　A.特殊良心

　　B.個人良心

　　C.職業(yè)良心

　　D.一般良心

　　6.鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了(　)

　　A.如何鞏固和發(fā)展社會主義

　　B.發(fā)展社會主義先進文化

　　C.建設(shè)社會主義法治國家

　　D.正確應(yīng)對和駕馭經(jīng)濟全球化

　　7.我國境內(nèi)已知的最早人類是(　)

　　A.元謀猿人

　　B.藍田猿人

　　C.北京猿人

　　D.山頂洞人

　　8.中國半殖民地半封建社會開端于(　)

　　A.鴉片戰(zhàn)爭

　　B.馬關(guān)條約

　　C.辛丑條約

　　D.百日維新

　　9.中國新民主主義革命開端的標(biāo)志是(　)

　　A.辛亥革命

　　B.維新運動

　　C.新文化運動

　　D.五四運動

　　10.我國陸地邊界全長(　)

　　A.3.2萬公里

　　B.2.28萬公里

　　C.1.8萬公里

　　D.4.2萬公里

　　11.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性;二是(　)

　　A.說到做到

　　B.敬業(yè)精神

　　C.熱心和同情心

　　D.重義氣講交情

　　12.教師的批評與不贊揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(　)

　　A.存在正相關(guān)

　　B.關(guān)系不明顯

　　C.存在負相關(guān)

　　D.有利有弊

　　13.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并且有(　)

　　A.系統(tǒng)性

　　B.結(jié)構(gòu)性

　　C.預(yù)見性

　　D.實效性

　　14.教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即(　)

　　A.教育手段

　　B.教育機智

　　C.教育反響

　　D.教育靈感

　　15.教師的(　)就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。

　　A.權(quán)威

　　B.威信

　　C.角色

　　D.社會地位

　　16.我國未成年人保護法規(guī)定，(　)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。

　　A.全社會

　　B.學(xué)校

　　C.家庭

　　D.教師

　　17.根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持(　)的原則。

　　A.教育為主、懲罰為輔

　　B.懲罰為主、教育為輔

　　C.教育與懲罰并重

　　D.開除學(xué)籍

　　18.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究(　)

　　A.民事責(zé)任

　　B.刑事責(zé)任

　　C.一般責(zé)任

　　D.行政責(zé)任

　　19.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即(　)

　　A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

　　B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

　　C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

　　D.全面發(fā)展，面向全體

　　20.我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是(　)

　　A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》

　　B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

　　C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》

　　D.《中國教育改革與發(fā)展綱要》

　　21.1929年經(jīng)濟危引發(fā)了政治革命，當(dāng)時羅斯福認為，自由的基礎(chǔ)不是對政符權(quán)力的__________，如果這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權(quán)力的擴展和延伸才能受到鉗制。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)

　　A.制約

　　B.限制

　　C.放任

　　D.不拘

　　22.熱天可能會使人煩躁不安，對他人采取負面反應(yīng)，甚至進攻，發(fā)生反社會行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是(　)

　　A.自然環(huán)境決定人格特征

　　B.自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋

　　C.越是寒冷的地方，人們越不會出現(xiàn)侵犯行為

　　D.炎熱的地方社會治安更好

　　23.測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為(　)

　　A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

　　B.預(yù)測效度

　　C.構(gòu)想效度

　　D.內(nèi)容效度

　　24.下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是(　)

　　A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

　　B.在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險

　　C.交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長

　　D.家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報警

　　25.中國近代洋務(wù)運動的關(guān)鍵人物是(　)

　　A.李鴻章、陳獨秀

　　B.李鴻章、曾國藩

　　C.容閎、孫中山

　　D.光緒、袁世凱

　　二、材料分析題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)

　　1.昆特女士教八年級的英語課。一天，剛上課時她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一個詩人。弗蘭克寫了一首很美的詩，我想讀給大家聽聽?！袄ヌ嘏坷首x了那首詩，它的確很美。然而，昆特女士注意到弗蘭克的臉紅了，看上去非常不安。班上有些同學(xué)在竊竊私語。后來，昆特女士問弗蘭克是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽，他說再也不寫了，因為他真的覺得自己在這方面并不擅長，并且也沒有時間寫。

　　(1)你認為弗蘭克為什么會有上述反應(yīng)?

　　(2)為了鼓勵弗蘭克，昆特女士應(yīng)該怎么做?

　　2.于漪老師在上一節(jié)語文公開課時，當(dāng)她講到課文中“一千萬萬顆行星”時，一個同學(xué)發(fā)問：“老師，‘萬萬’是什么意思?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。于老師見狀便問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢?”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家都認真地思考起來，并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完后，于老師進行了總結(jié)。最后老師又問了一句：“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢?大家要感謝誰呢?請讓我們用掌聲表達對他的謝意!”大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，對他鼓起掌來。請分析上面教學(xué)片斷中體現(xiàn)的教學(xué)原則和教學(xué)方法。

　　3.全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格;二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好;三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀;四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格;五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。

　　問題：請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　三、寫作題(本大題20分)

　　請以《如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。