江西幼兒教師心理學(xué)?？嫉脑瓌t有哪些？

　　(1)客觀性原則

　　(2)整體性原則/系統(tǒng)性原則

　　(3)發(fā)展性原則

　　(4)教育性原則

　　(5)理論聯(lián)系實(shí)際的原則

　　(6)道德性原則(小學(xué)生)

　　2、掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則

　　(1)動(dòng)機(jī)原則

　　(2)結(jié)構(gòu)原則

　　(3)程序原則

　　(4)強(qiáng)化原則

　　3、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練應(yīng)遵循四條基本原則

　　(1)讓參與者暢所欲言，對(duì)所提出的方案暫不作評(píng)價(jià)或判斷

　　(2)鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)

　　(3)以獲得方案的數(shù)量而非質(zhì)量為目的，鼓勵(lì)多種想法，多多益善

　　(4)鼓勵(lì)提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議

　　4、斯金納提出了編制程序的五條基本原則

　　(1)小步子

　　(2)積極反應(yīng)

　　(3)及時(shí)強(qiáng)化(反饋)

　　(4)自定步調(diào)

　　(5)低錯(cuò)誤率

　　5、心理輔導(dǎo)遵循的基本原則

　　(1)全員參與，全方位考慮，面向全體學(xué)生原則

　　(2)校正、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則

　　(3)尊重與理解學(xué)生相結(jié)合原則

　　(4)學(xué)生主體性原則

　　(5)個(gè)別化對(duì)待原則

　　(6)整體性發(fā)展原則

　　6、心理咨詢(xún)活動(dòng)的基本原則

　　(1)積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生

　　(2)充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生

　　(3)注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與

　　(4)嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密

　　7、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則

　　(1)主體性原則

　　(2)內(nèi)化性原則

　　(3)特定性原則

　　(4)生成性原則

　　(5)有效監(jiān)控原則

　　(6)個(gè)人效能感原則

　　8、教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

　　(1)系統(tǒng)性原則

　　(2)程序性原則

　　(3)科學(xué)性原則

　　(4)可行性原則

　　(5)反饋性原則

　　9、布魯納對(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了四項(xiàng)原則

　　(1)教師要將學(xué)習(xí)情境和教材性質(zhì)向?qū)W生解釋清楚

　　(2)要配合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)

　　(3)要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平

　　(4)確保材料的難度適中

　　1.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是( )。

　　A.客觀性原則 B.系統(tǒng)性原則

　　C.教育性原則 D.發(fā)展性原則

　　2.學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道何時(shí)、如何應(yīng)用他們的學(xué)習(xí)策略并能夠反思并描述自己對(duì)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用過(guò)程，這是( )。

　　A.內(nèi)化性原則 B.特定性原則

　　C.有效的監(jiān)控原則 D.主體性原則

　　3.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法正確的是( )。

　　A.學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練要考慮到個(gè)體差異，因材施教，體現(xiàn)特定性原則

　　B.生成性學(xué)習(xí)后產(chǎn)生了課文中的重點(diǎn)信息

　　C.在訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略時(shí)，必須遵守的原則是主體性原則和生成性原則

　　D.為了鞏固學(xué)習(xí)效果，張老師讓每個(gè)學(xué)生回家把今天學(xué)的課文給爸爸媽媽講一遍，張老師用到了尋求他人支持策略。

　　4.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看成心理輔導(dǎo)的前提之一，這種體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的( )

　　A.面向全體學(xué)生的原則 B.發(fā)展性原則

　　C.尊重與理解學(xué)生原則 D.尊重學(xué)生主體性原則

　　5.心理健康教育是班主任的一項(xiàng)重要工作，下列陳述不正確的一項(xiàng)是( )。

　　A.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來(lái)實(shí)施

　　B.心理輔導(dǎo)的對(duì)象是少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生

　　C.專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課

　　D.個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施教的原則

　　6.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，重點(diǎn)應(yīng)以少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生的治療性輔導(dǎo)為主。( )

　　7.學(xué)校心理健康教育課的設(shè)計(jì)原則應(yīng)以學(xué)生為中心。( )

　　8.對(duì)小學(xué)生的心理教育要以小學(xué)生的思維發(fā)展水平和特點(diǎn)為基礎(chǔ)。( )

　　【參考答案及解析】

　　1.【答案】A

　　【解析】客觀性原則是教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則。

　　2.【答案】D

　　【解析】是指學(xué)習(xí)策略教學(xué)中應(yīng)該發(fā)揮和促進(jìn)學(xué)生的主體作用。任何學(xué)習(xí)策略的使用都依賴(lài)于學(xué)生主動(dòng)性和能動(dòng)性的充分發(fā)揮。因此，選D。

　　3.【答案】A

　　【解析】生成性學(xué)習(xí)應(yīng)該產(chǎn)生新的知識(shí);訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略必須遵守主體性原則和內(nèi)化性原則;D是復(fù)述策略。因此，選A。

　　4.【答案】C

　　【解析】“無(wú)條件積極關(guān)注”體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生的高度理解和尊重。

　　5.【答案】B

　　【解析】心理輔導(dǎo)的對(duì)象是全體學(xué)生，不光是有心理問(wèn)題的學(xué)生。

　　6.【答案】錯(cuò)

　　【解析】心理輔導(dǎo)的原則之一是面向全體學(xué)生，而不是少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生。

　　7.【答案】正確

　　【解析】略

　　8.【答案】正確

　　【解析】要做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循以下基本原則：面向全體學(xué)生原則、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則、尊重與理解學(xué)生原則、學(xué)生主體性原則、個(gè)別化對(duì)待原則、整體性發(fā)展原則。