小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》?？键c教育基礎(chǔ)匯

時間：: 2018-05-15 15:00:58
作者：: 蔡老師
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來源：: 江西教師資格證

　　單項選擇題

　　1.教育觀察研究根據(jù)觀察方式可分為(　)。

　　A.自然情境中觀察與實驗室中的觀察

　　B.直接觀察與間接觀察

　　C.參與性觀察與非參與性觀察

　　D.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

　　【答案】B。教師資格老師解析：此題主要考查教育觀察研究的類型。A項是根據(jù)觀察的情境條件來分的，C項是根據(jù)觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動來分的，D項是按觀察實施的方法來分的。

　　2.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是(　)的發(fā)展。

　　A.教育規(guī)律

　　B.教育價值

　　C.教育現(xiàn)象

　　D.教育問題

　　【答案】D。教師資格老師解析：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的科學(xué)。推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是教育問題的發(fā)展。

　　3.歷史上最早進行專門教育調(diào)查的學(xué)者是(　)。

　　A.恩格斯

　　B.費舍

　　C.賴斯

　　D.肯德爾

　　【答案】C。教師資格老師解析：此題主要考查教育調(diào)查研究的發(fā)展。歷史上最早的進行專門的教育調(diào)查是美國學(xué)者賴斯于1897年所作的學(xué)校拼寫練習(xí)。

　　4.教育通過開發(fā)人的潛能、提高人的素質(zhì)、促進人的社會化，引導(dǎo)人的社會實踐，不僅使人能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，而且能夠推動社會的改革與發(fā)展，這體現(xiàn)了教育的(　)。

　　A.社會變遷功能

　　B.社會流動功能

　　C.政治功能

　　D.文化功能

　　【答案】A。教師資格老師解析：教育推動社會的改革與發(fā)展，體現(xiàn)了教育的社會變遷功能。

　　5.下列是實驗教育學(xué)派的主要代表人物的是(　)。

　　A.梅伊曼和拉伊

　　B.艾賓豪斯和繆勒

　　C.馮特和艾賓豪斯

　　D.蒙臺梭利和杜威

　　【答案】A。教師資格老師解析：此題主要考查教育實驗研究的歷史發(fā)展。實驗教育學(xué)派的主要代表人物是德國的心理學(xué)家梅伊曼和拉伊。l901年梅依曼首次提出“實驗教育學(xué)”的名稱。

　　6.教育科學(xué)的理論研究，其研究主要目的在于(　)。

　　A.形成教育科學(xué)事實

　　B.形成教育科學(xué)理論

　　C.獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)資料

　　D.獲得一手理論信息

　　【答案】B。教師資格老師解析：此題主要考查教育科學(xué)理論研究的主要特點。在研究目的上，教育科學(xué)的理論研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度較高的教育理論為主要目的。教育科學(xué)的實證研究是形成科學(xué)理論的方法。

　　7.規(guī)定著一個國家各級、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫(　)。

　　A.學(xué)制

　　B.學(xué)校教育

　　C.正規(guī)教育

　　D.制度化教育

　　【答案】A。教師資格老師解析：學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，具體規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。

　　8.“知子莫如父，知女莫如母”。說明家庭教育比學(xué)校教育更具有(　)。

　　A.先導(dǎo)性

　　B.感染性

　　C.權(quán)威性

　　D.針對性

　　【答案】D。教師資格老師解析：家庭教育的特點包括權(quán)威性、靈活性和針對性。而題干說的正是家庭教育的針對性特點。

　　9.以馬克思主義的觀點來闡述教育學(xué)和教育史的第一本書是(　)。

　　A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

　　B.杜威的《民主主義與教育》

　　C.凱洛夫的《教育學(xué)》

　　D.斯賓塞的《教育論》

　　【答案】C。教師資格老師解析：l939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。

　　10.強調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是(　)。

　　A.巴班斯基

　　B.贊科夫

　　C.加里寧

　　D.凱洛夫

　　【答案】B。教師資格老師解析：強調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。

　　11.教育研究方法成為一門獨立的學(xué)科是在(　)。

　　A.直覺觀察時期之前

　　B.直覺觀察時期

　　C.以分析為主的發(fā)展時期

　　D.系統(tǒng)綜合發(fā)展時期

　　【答案】D。教師資格老師解析：此題主要考查教育科學(xué)研究方法的歷史發(fā)展。在系統(tǒng)綜合發(fā)展時期，教育研究方法從哲學(xué)方法中分化出來，成為一個獨立的專門研究領(lǐng)域，教育研究方法本身為研究對象，它意味著人們認(rèn)識的深化。

　　12.“以僧為師”“以(書)吏為師”是(　)的教育特征。

　　A.古代印度

　　B.古代埃及

　　C.古代中國

　　D.古代雅典

　　【答案】B。教師資格老師解析：“以僧為師”“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。

　　13.當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是(　)。

　　A.教師的個人修養(yǎng)

　　B.教師的專業(yè)素養(yǎng)

　　C.教師的個性品質(zhì)

　　D.師生關(guān)系

　　【答案】B。教師資格老師解析：當(dāng)代教師素質(zhì)能力集中體現(xiàn)是教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　14.一位教育工作者的真正威信在于他的(　)力量。

　　A.人格

　　B.權(quán)威

　　C.權(quán)力

　　D.威嚴(yán)

　　【答案】A。教師資格老師解析：一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。

　　15.教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是(　)。

　　A.歷史研究

　　B.觀察研究

　　C.調(diào)查研究

　　D.實驗研究

　　【答案】B。教師資格老師解析：此題主要考查教育觀察研究的相關(guān)知識。教育觀察研究是教育研究人員通過感官或借助于一定的輔助儀器，在一定時間內(nèi)有目的、有計劃地對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行感’知、考察并收集資料的一種科學(xué)研究方法。教育觀察是教育研究中最基本、最常用的一種方法。

　　16.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料是(　)。

　　A.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.課程計劃

　　C.教科書

　　D.教學(xué)指導(dǎo)書

　　【答案】C。教師資格老師解析：師生直接接觸到的教科書是教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識的基本材料。

　　17.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開始于(　)。

　　A.20世紀(jì)50年代以后

　　B.20世紀(jì)60年代以后

　　C.20世紀(jì)70年代以后

　　D.20世紀(jì)80年代以后

　　【答案】B。教師資格老師解析：我國學(xué)者在20世紀(jì)60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。