2023年江西小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》模擬題(2)

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　　A.學(xué)校已簽協(xié)議，不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

　　B.學(xué)校是監(jiān)護(hù)人，應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)人責(zé)任

　　C.學(xué)校組織校外活動，就應(yīng)該承擔(dān)全部責(zé)任

　　D.學(xué)校所簽協(xié)議無效，應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任

　　參考答案

　　D

　　參考解析：

　　依據(jù)《民法典》第二十七條規(guī)定，父母是未成年子女的監(jiān)護(hù)人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，由下列有監(jiān)護(hù)能力的人按順序擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：

　　(一)祖父母、外祖父母;

　　(二)兄、姐;

　　(三)其他愿意擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的個人或者組織，但是須經(jīng)未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門同意。根據(jù)題目中的情況可以判斷，學(xué)校不是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，故B錯。依據(jù)《中華人民共和國合同法》第四十條規(guī)定：提供格式條款一方免除其責(zé)任、加重對方責(zé)任、排斥對方主要權(quán)利的，該條款無效。學(xué)校通過簽訂免責(zé)協(xié)議來規(guī)避法律責(zé)任，協(xié)議無效，需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，故A錯。 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。并不是學(xué)校組織校外活動，就應(yīng)該承擔(dān)全部責(zé)任，故C錯。 綜上，本題D選項(xiàng)最符合題意。

　　2.根據(jù)《中華人民共和國憲法》，有權(quán)決定特別行政區(qū)設(shè)立及其基本制度的是( )

　　A.中央人民政府

　　B.全國人民代表大會

　　C.該特別行政區(qū)立法會

　　D.全國人民代表大會常務(wù)委員會

　　參考答案

　　B

　　參考解析：《中華人民共和國憲法》第三十一條規(guī)定，國家在必要時得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規(guī)定。

　　3.玲玲的圓珠筆不見了，趙老師讓同學(xué)們在教室里幫玲玲尋找。當(dāng)發(fā)現(xiàn)圓珠筆在婷婷課桌的抽展里時,趙老師劈頭蓋臉地把婷婷批評了一通。對于趙老師的做法，下列說法不正確的是( )

　　A.缺乏公正對待學(xué)生的意識

　　B.未能做到教育的即時性

　　C.缺乏換位思考的教育立場

　　D.未能恰當(dāng)保護(hù)婷婷權(quán)益

　　參考答案

　　B

　　參考解析：根據(jù)材料判斷，班主任趙老師在搜到鉛筆后第一時間劈頭蓋臉的罵了婷婷，確實(shí)做到了即時教育，但不分青紅皂白的進(jìn)行批評，明顯缺乏公正意識，也缺乏換位思考的教育立場，沒考慮到婷婷的感受，更沒能恰當(dāng)保護(hù)婷婷的權(quán)益。

　　4.小凡的媽媽要求梁老師把弱視的小凡調(diào)到教室前排，梁老師答應(yīng)了。可兩周過去了，亦凡還坐在后排。見此情形，小凡的媽媽帶上禮物到梁老師家拜訪。第二天,梁老師把小凡的座位調(diào)到了前排。這表明梁老師的職業(yè)道德修養(yǎng)所處的階段是( )

　　A.外在規(guī)范階段

　　B.自主實(shí)踐階段

　　C.信念升華階段

　　D.自覺推行階段

　　參考答案

　　A

　　參考解析：根據(jù)材料中小凡的媽媽帶上禮物到梁老師家拜訪梁老師就將小凡的座位調(diào)到了前排可判斷，梁老師在沒有外在規(guī)范的情況下，無法約束自己，故本題選A。

　　5.本學(xué)期四(1) 班方老師組織學(xué)生開展了多次防火、防災(zāi)及交通安全等主題活動。這表明方老師( )

　　A.善于傾聽學(xué)生的心聲

　　B. 重視學(xué)生的親身體驗(yàn)

　　C.注重學(xué)生的自由發(fā)展

　　D.重視培養(yǎng)學(xué)生施救意識

　　參考答案

　　B

　　參考解析：方老師展開多次主題活動，通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的安全急救能力，體現(xiàn)了重視學(xué)生的親身體驗(yàn)。易錯點(diǎn)D，如果方老師是組織講座之類的理論性學(xué)習(xí)活動，則是培養(yǎng)學(xué)生的施救意識。

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