2013年上江西教師資格證考試真題：小學(xué)《綜合素質(zhì)》

　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1、對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進(jìn)行實驗，檢驗各種假設(shè)，并請教相關(guān)學(xué)者，這突出體現(xiàn)了高老師具有( )

　　A.獨(dú)立自主意識B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.求真務(wù)實精神D.人文關(guān)懷意識

　　2、五年級學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)當(dāng)( )。

　　A.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報告情況B.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報告情況

　　C.及時與陳某的父母取得聯(lián)系D.與當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系

　　3、學(xué)生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師( )。

　　A.因材施教B.嚴(yán)慈相濟(jì)C.廉潔從教D.關(guān)愛學(xué)生

　　4、因經(jīng)營管理不善，某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債20多萬，根據(jù)《中華人民共和國教育法》，對這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是( )。

　　A.政府B.校辦產(chǎn)業(yè)C.學(xué)校D.校長

　　5、常言道“數(shù)子十過，莫如獎子一長”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅持( )。

　　A.以實戰(zhàn)鍛煉為主B.以情感體驗為主

　　C.以表揚(yáng)獎勵為主D.以說服教育為主

　　6、外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對這一申請，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)( )。

　　A.拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀

　　B.批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)

　　C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀

　　D.批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件

　　7、我國未成年人保護(hù)工作應(yīng)遵循的原則不包括( )。

　　A.教育與保護(hù)相結(jié)合B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

　　C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D.兒童權(quán)利優(yōu)先

　　8、下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育基本制度( )。

　　A.教師培訓(xùn)制度B.教育考試制度C.教育督導(dǎo)制度D.學(xué)業(yè)證書制度

　　9、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010――2020年)》提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不包括推行( )。

　　A.學(xué)分制B.走班制C.分層教學(xué)D.導(dǎo)生制

　　10、“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

　　A.學(xué)生的獨(dú)特性B.學(xué)生的自主性C.學(xué)生的發(fā)展性D.學(xué)生的主體性

　　11、古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視( )。

　　A.學(xué)生的知識儲備B.學(xué)生的情感體驗

　　C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)D.學(xué)生的人格養(yǎng)成

　　12、學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是( )。

　　A.復(fù)議和訴訟B.復(fù)議和仲裁C.申訴和仲裁D.申訴和訴訟

　　13、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀老師總是能夠耐心地給予反復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這樣的關(guān)鍵因素是其( )。

　　A.知識水平B.敬業(yè)精神C.教學(xué)水平D.教學(xué)風(fēng)格

　　14、暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞到在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是( )。

　　A.王某B.李某監(jiān)護(hù)人C.王某監(jiān)護(hù)人D.學(xué)校

　　15、孫校長切實抓好了地震消防應(yīng)急演練工作，地震發(fā)生時，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長注重( )。

　　A.促進(jìn)教師發(fā)展B.校園硬件建設(shè)C.校園文化建設(shè)D.保護(hù)學(xué)生安全

　　16、對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有：

　　A.關(guān)注過程的教學(xué)理念B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念

　　C.關(guān)注知識的教學(xué)理念D.關(guān)注情感的教學(xué)理念

　　17、下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是( )。

　　A.柳宗元B.黃庭堅C.韓愈D.蘇軾

　　18、下列選項中，表述正確的一項是( )。

　　A.云南是少數(shù)民族種類最多的省份B.湖南是滿族人口最多的省份

　　C.貴州是少數(shù)民族種類最多的省份D.湖北是滿族人口最多的省份

　　19、下列人物中，被譽(yù)為“飛將軍”的我國古代名將是( )。

　　A.李廣B.周亞夫C.霍去病D.蒙恬

　　20、下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是( )。

　　A.吹奏樂器B.彈撥樂器C.打擊樂器D.拉弦樂器

　　21、下列選項中，不屬于我國道教名山的一項是( )。

　　A.九華山B.武當(dāng)山C.嶗山D.茅山

　　22、下列選項中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項是( )。

　　A.電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)B.電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品

　　C.電影的發(fā)展以科技為先導(dǎo)D.是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化

　　23、下列大型水利樞紐中，最早修建于長江干流上的是( )。

　　A.葛洲壩工程B.三門峽工程C.三峽D.劉家峽

　　24、吳哥窟位于( )。

　　A.柬埔寨 B.泰國C.越南 D.新加坡

　　25、下列我國少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幀是( )。

　　26、下列選項中，對“這種商品并非物美又價廉”的理解，正確的一項是

　　A.這種商品物美，而且這種商品價廉B.這種商品不美，且這種商品價不廉

　　C.這種商品不美或這種商品價不廉D.這種商品物美，或這種商品價廉

　　27、下列選項中，與“李寧和劉翔是運(yùn)動員”的判斷類型相同的一項是( )。

　　A.魏來和石青是夫妻B.孟非和王芳是主持人

　　C.劉曉慶和鄧婕是同鄉(xiāng)D.孟春和李雪是同事

　　28、要將word文檔中所選文本移動到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是：

　　29、下列選項中，關(guān)于EXCEL表格的表述，正確的是( )。

　　A.允許工作薄中包含多個工作表

　　B.圖標(biāo)必須與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲于同一張工作表中

　　C.工作表的名稱應(yīng)由文件名決定

　　D.可將工作薄中的每一張工作表分別作為一個文件保存

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　1、材料一在語文課上，當(dāng)胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學(xué)問到“老師，”萬萬“是什么意思?”全班同學(xué)覺得這個問題太簡單，哄堂大笑。劉明也不好意思得低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家“大家都知道萬萬等于”億“，那么，這里為什么不用億，而用萬萬呢?”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家認(rèn)真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，使用“萬萬”一詞，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。胡老師進(jìn)行了總結(jié)，又問大家“請大家想想，今天這一”額外“的收獲是怎么來得呢?大家要感謝誰呢?請大家用掌聲表達(dá)對他的謝意。”大家把目光轉(zhuǎn)向劉明同學(xué)，為他鼓起掌來。

　　問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析胡老師的教學(xué)行為。

　　2、材料二 觀看視頻，從教師職業(yè)道德的家都評析霍老師的教育行為。(14分)

　　《沒有愛就沒有教育》http://www.56.com/u21/v_MzkwNzczNzg.html(參考視頻，考試視頻為此視頻的縮減版)。

　　霍懋征(1921-2010)。名言：把課外還給孩子們;精講多練，合理組織課文;讓孩子有興趣最重要;人人都是天才;沒有興趣就沒有教育

　　3、材料三：

　　有人說，沉默是金。有人說，慷慨是金。有人說，智慧是金……也許都不錯。但我認(rèn)為，主動才是真正的金，才是自己的金，才是別人無法搶奪的金 人生不能被動，生活需要主動。只有主動才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇;只有主動才能超越別人;只有主動，才能牢牢地把握勝券。 主動就是從時間上超前一步。要求八點(diǎn)鐘趕到，你不妨七點(diǎn)五十分趕到，這樣你就不用擔(dān)心搭不上急駛而來的時代列車。 主動就是從范圍上擴(kuò)大些。需了解襯衫，你不妨了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會更加開闊，你的回旋余地就有可能更大。 主動就是從程度上加深一層。當(dāng)你在計算機(jī)上輸入文字的時候，你不妨深入琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡單地敲幾下，文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡單? 主動，就是從動作和態(tài)度上力求積極一點(diǎn)，敢說一點(diǎn)。當(dāng)別人尚未意識到的時候，你已經(jīng)強(qiáng)烈地意識到。當(dāng)別人剛剛起步時，你已經(jīng)在途中，當(dāng)別人正想找你時，你已經(jīng)敲門進(jìn)去了…… 主動是金!

　　――(摘編自《中國校外教育》2008年第05期)《主動是金》朱華賢

　　問題(1)文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡要概括(4分)

　　問題(2)文章為什么說“主動是金”?請結(jié)合全文說說你的理解(10分)

　　三、寫作(50分)

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文我們的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就會遭遇風(fēng)險。沒有風(fēng)平浪靜的海，沒有不受傷的船。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定，題目自擬。觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字

　　一、單選題

　　1. C【解析】高老師對待課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，運(yùn)用試驗、請教專家等方式以求得到問題的正確解答。這是一種求真務(wù)實的精神。

　　2. C【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。根據(jù)此條可知，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)及時與陳某的監(jiān)護(hù)人即他父母取得聯(lián)系，因此本題選C. 3. C【解析】廉潔從教要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。如節(jié)假日收取學(xué)生的禮品，利用家紡要求腳掌為自己辦私事，找腳掌買便宜物品，利用補(bǔ)課收取費(fèi)用，學(xué)生考上大學(xué)讓家長設(shè)“謝師宴席”，還有的千方百計地從學(xué)生身上刮油水，強(qiáng)迫學(xué)生買校服、圖書、玩具及學(xué)習(xí)用品等，這些都是違背法律規(guī)定的，是利用職責(zé)在為自己謀取私利的不廉行為。

　　4. B【解析】《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

　　5. C【解析】 “數(shù)子十過，莫如獎子一長”的意思是說批評孩子的十個過錯，不如表揚(yáng)一個他的長處，這句話體現(xiàn)的是教育孩子要用正面肯定的方法，即教育要堅持以表揚(yáng)激勵為主。

　　6. D【解析】 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。

　　7. D【解析】 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：1尊重未成年人的人格尊嚴(yán);2適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);3教育與保護(hù)相結(jié)合。D項兒童權(quán)利優(yōu)先的原則不屬于保護(hù)未成年人的工作應(yīng)遵循的原則。因此選D.

　　8. A【解析】 根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十條、二十一條、二十四條的規(guī)定，國家實行國家教育考試制度、實行學(xué)業(yè)證書制度、國家實行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評估制度。

　　9. D【解析】 《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年)》第十一章第三十二條規(guī)定，注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。

　　10. A【解析】 “人心不同，各如其面”是指人的內(nèi)心世界各不相同，就好像他們的外貌各不相同一樣，這句話提示在教育過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特性，因材施教。

　　11. B【解析】 題目中的話出自《論語》。孔子說：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人;喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”比喻學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。所以教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的情感體驗，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　12. D【解析】 根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條的規(guī)定，受教育者對學(xué)校給予的處分不服有向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。

　　13.B【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求教師應(yīng)該忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。題目中的優(yōu)秀教師耐心、反復(fù)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，正是體現(xiàn)了他們的敬業(yè)精神。

　　14. C【解析】 《學(xué)生意外事故傷害處理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任;當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此王某應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。另外第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

　　15. D【解析】略。

　　16. A【解析】新課改要求教師不應(yīng)只關(guān)注知識本身的正確與否或是方法孰優(yōu)孰劣，還要啟發(fā)學(xué)生思維，關(guān)注學(xué)生思考的過程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　17. B【解析】 “唐宋八大家”分別是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇溝、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，不包括黃庭堅。

　　18. A【解析】云南省的少數(shù)民族種類最多，而滿族人口最多的省份是遼寧省。

　　19. A【解析】 李廣是西漢時期的名將，抗擊句奴戰(zhàn)功卓越，使句奴畏懼，因而被稱為“飛將軍”。

　　20. A【解析】笛子是用吹奏的方法演奏的，屬于吹奏樂器。

　　21. A【解析】 九華山是我國的佛教四大名山之一，A項說法錯誤。

　　22. D【解析】 電影屬于大眾文化，比較通俗，不能稱之為“雅文化”。電影也不單是由演員創(chuàng)作的，更多體現(xiàn)的是導(dǎo)演、編劇的思想，是整個團(tuán)隊集體智慧的結(jié)晶。

　　23. A 【解析】 葛洲壩水電站是長江上第一座大型水電站，1988年全部竣工;B選項三門峽水庫是黃河上第一個大型水利工程;C選項三峽工程動工于1992年;D選項劉家峽位于黃河上游。

　　24. A 【解析】 吳哥窟，又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方，吳哥窟的造型，已經(jīng)成為束埔寨國家的標(biāo)志，展現(xiàn)在其國旗上。

　　25. D【解析】 A選項是回族的服飾;B選項是滿族的服飾;C選項是壯族的服飾;D項是苗族的服飾。苗族的服飾色彩鮮艷、工藝繁復(fù)，大量精致的銀飾是苗族服飾的標(biāo)志之一。

　　26. C 【解析】 本題屬于邏輯思維模塊的翻譯推理題。非(物美且價廉)等價于非物美或者非價廉。所以選擇C選項。

　　27. B【解析】 李寧、劉翔的職業(yè)是運(yùn)動員，是人物的職業(yè)屬性。與此判斷類型相同的是B項。而其他選項都說的是人物的關(guān)系，而非人物的屬性。

　　28. A【解析】本題屬于信息處理題。A項正確，是剪切功能。B項是查找功能，C項是格式刷功能，D項是復(fù)制功能。

　　29. A【解析】本題屬于信息處理題。考查EXCEI的基本功能。

　　二、材料分析題材料

　　材料1：參考答案：

　　(1)我十分贊同該老師的做法(2)該教師符合教師的職業(yè)理念，具體來說：

　　首先，學(xué)生具有主觀能動性，學(xué)生的發(fā)展具有差異性，該老師在教學(xué)中認(rèn)識到了這一點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生問了一個看似簡單的問題遭到同學(xué)嘲笑時，老師能夠鼓勵學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。

　　其次，該老師在教學(xué)過程中非常注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，這符合新課改的教師觀的理念。案例中，老師借用同學(xué)的問題，啟發(fā)學(xué)生思考為什么用“萬萬”，而不用“億”，進(jìn)而更深刻地理解作者所表達(dá)的情感，收到了很好的效果。

　　再次，該老師在評價中注重鼓勵性評價，當(dāng)問問題的學(xué)生遭到同學(xué)的嘲笑，老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考，最后使同學(xué)獲得了收獲。老師把功勞歸功于該學(xué)生。增強(qiáng)了學(xué)生提問的勇氣，鼓勵了學(xué)生的獨(dú)立思考。從而使“不懂就問”的鉆研精神傳遞到了班級中。對其他同學(xué)都是一種鼓舞，以后更能夠形成民主互動的氣氛。而該老師在建立這種民主型的師生關(guān)系上發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

　　最后，該老師的做法也符合素質(zhì)教育這一大背景，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的自主思考，鼓勵學(xué)生有新想法。對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神有很大幫助。

　　因此，以后我能夠成為一名光榮的人民教師，也同樣要時刻銘記教師的職業(yè)理念，以先進(jìn)的理念來約束自己的言行，爭取使學(xué)生在知識的進(jìn)步、心靈的完善、學(xué)習(xí)的興趣三個方面擰成一股繩，朝著共同的方向健康發(fā)展。

　　材料2參考答案：

　　考生主要結(jié)合教師職業(yè)道德的要求：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)這六個方面結(jié)合視頻中霍老師的做法進(jìn)行分析。

　　材料3參考答案：

　　(1)文章從四個方面對主動進(jìn)行了闡釋，分別是：時間上、范圍上、程度上和動作態(tài)度上。

　　(2)人生不能被動，生活需要主動。主動是金。 只有主動才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇。上進(jìn)需要機(jī)遇，機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人，有準(zhǔn)備的前提是主動。我們看到無數(shù)的失敗者因為不主動而錯失機(jī)遇，我們看到無數(shù)的勝利者因為主動而走向成功。

　　只有主動才能超越別人。人生是一條河流，每個普通人都在順流而下。要想超越別人，只有主動起來，揚(yáng)起帆，蕩開槳，乘風(fēng)破浪。唯有如此，才有超越;唯有如此，才能兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

　　只有主動，才能牢牢地把握勝券。天時不如地利，地利不如人和。人和就是強(qiáng)調(diào)內(nèi)因，強(qiáng)調(diào)主動。這個世界上沒有無緣無故的失敗，更沒有無緣無故的勝利。勝利都來自個體的內(nèi)因，都來自人們的主動性。

　　所以，主動是風(fēng)，揚(yáng)起生命之帆。主動是雨，讓植物撐開泥土。主動是活，陶冶錘煉，完善人生，成就你我。 主動是金!

　　三、 寫作題

　　寫作題參考標(biāo)準(zhǔn)：

　　(1)題目自擬?？忌梢愿鶕?jù)題目的要求確定主題和寫作題目?？忌梢砸?ldquo;人生需要?dú)v練”、“磨難成就精彩人生”、“陽光總在風(fēng)雨后”等為題目和主題。

　　(2)聯(lián)系教師職業(yè)來寫作。本次寫作跟中考、高考的題目類似，但也有區(qū)別。最大的不同在于這屬于教師資格證考試。所以考生在寫作中應(yīng)盡量多一些關(guān)于教師人生與學(xué)生人生的內(nèi)容，將會更加出彩。

　　(3)寫作切忌空談，要有素材有案例有故事?？梢允前l(fā)生在考生身上的小事，以小見大;也可以談名人的故事，提升品質(zhì)。

　　(4)要有層次?？梢圆捎每偡挚偟男问健ｉ_頭開門見山，亮出觀點(diǎn);中間闡述事例，分享經(jīng)歷，支持觀點(diǎn);結(jié)尾談自身，談愿景，談職業(yè)理想，回歸自身，升華觀點(diǎn)。