江西中學(xué)教師資格考點(diǎn)之課堂管理的功能

　　課堂管理的功能：

　　(1)維持功能

　　課堂管理的維持功能主要是指在課堂教學(xué)的過(guò)程中，能夠減少外界的干擾，保持較長(zhǎng)時(shí)間的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生的注意力持續(xù)地集中在學(xué)習(xí)上。

　　(2)促進(jìn)功能

　　課堂管理的促進(jìn)功能主要是指教師積極地為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，滿(mǎn)足課堂內(nèi)個(gè)人和集體的合理需求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能。

　　(3)發(fā)展功能

　　課堂管理的發(fā)展功能是指課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生從他律走向自律，幫助學(xué)生獲得自我管理的能力，使其逐步走向成熟。

　　【2016 下(中學(xué))真題解析】例 1：作為教學(xué)的一部分，課堂管理能夠教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則，并促使學(xué)生行為從他律到自律的轉(zhuǎn)變，這說(shuō)明課堂管理具有( C ) 。

　　A. 維持功能

　　B. 緩沖功能

　　C. 發(fā)展功能

　　D. 解釋功能

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