小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)之學(xué)生的權(quán)利與保護高分秘笈

　　考點1：學(xué)生的權(quán)利

　　(狹義理解)學(xué)生的權(quán)利包括：

　　(1)參加教育教學(xué)權(quán)(參加教育教學(xué)活動權(quán)和使用教育教學(xué)設(shè)施權(quán))

　　(2)獲得經(jīng)濟資助權(quán)(獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金)

　　(3)獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)

　　(4)申訴起訴權(quán)

　　(5)法定其他權(quán)

　　【記憶訣竅】：小明通過經(jīng)濟資助，參加教育教學(xué)，但是沒有獲得證書，他不得不向其他權(quán)利機構(gòu)申訴起訴。

　　(廣義理解)學(xué)生的權(quán)利包括：

　　(1)受教育權(quán)

　?、?學(xué)生教育機會平等的權(quán)利;② 學(xué)生的入學(xué)權(quán);

　?、?學(xué)生參加考試的權(quán)利; ④ 不得隨意開除學(xué)生。

　　(2)人身權(quán)

　　包括：生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名肖像權(quán)、名譽榮譽權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)、隱私權(quán)等。

　　(3)財產(chǎn)權(quán)

　　教師侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)的表現(xiàn)形式：損壞學(xué)生財物、非法沒收學(xué)生物品、亂罰款、亂攤派、推銷商品等。

　　(4)著作權(quán)

　　著作權(quán)人對其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中小學(xué)的作文也是作品，也受法律保護。

　　考點2：學(xué)生權(quán)利的保護

　　學(xué)生權(quán)利的保護：

　　(1)教師要尊重學(xué)生的受教育權(quán)

　?、?不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán);② 不得隨意缺課。

　　(2)教師要尊重學(xué)生的人格

　?、?不能強迫學(xué)生做有損人格尊嚴(yán)的事;② 不能侮辱、謾罵學(xué)生。

　　(3)教師要尊重學(xué)生的生命健康權(quán)

　?、?不能體罰或變相體罰學(xué)生;② 不得以其他方式侵犯學(xué)生生命健康權(quán)。

　　(3)教師要尊重學(xué)生的生命健康權(quán)

　　(4)教師不得侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)(不能罰款;不能拒還手機等)

　　(5)教師要尊重學(xué)生的隱私權(quán)

　　① 不要隨意泄露學(xué)生隱私;② 不得隨意翻看學(xué)生物品。

　　例1：某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學(xué)生完成后再進教師聽課。李某的做法(　C　)。

　　A. 合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利

　　B. 合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)

　　C. 不合法，侵犯了學(xué)生受教育權(quán)

　　D. 不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)

　　例2：晚自習(xí)時，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊，考上大學(xué)后再談吧。”高老師的聲音不大但同學(xué)們都聽到了，這兩位同學(xué)頓時羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是( D )。

　　A. 明察秋毫，及時引導(dǎo)學(xué)生

　　B. 有親和力，巧妙杜絕早戀

　　C. 方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私

　　D. 工作武斷，傷害學(xué)生自尊

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