江西教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)考點：以人為本的學(xué)生觀

　　【導(dǎo)讀】江西教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)考點：以人為本的學(xué)生觀。很多考生都不是很清楚小學(xué)教師的考試知識點有哪些，接下來江西教師資格證為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　1、學(xué)生在教育活動中處于主體地位

　　2、學(xué)生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移

　　3、學(xué)生在教育活動中具有主體的需求與責(zé)權(quán)

　　二、 學(xué)生是發(fā)展的人

　　1、學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性(此小點會出選擇題)

　　(1)順序性：要循序漸進，不可“拔苗助長”“陵節(jié)而施”。

　　(2)階段性：根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教學(xué)，注意各階段的銜接和過渡。

　　(3)不均衡性：一是同一方面發(fā)速度在不同年齡階段不均衡;二是不同方面在不同發(fā)展時期具有不均衡性。

　　怎么辦：適時而教，要在學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳時期及時地進行教育。

　　(4)互補性：揚長避短，注重發(fā)展學(xué)生的自身優(yōu)勢，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

　　(5)個別差異性：因材施教

　　【記憶口訣】順階不均衡，互補差異性。

　　2、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

　　3、學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人：把學(xué)生作為發(fā)展中的人來對待，就要理解學(xué)生身上存在的不足，就要允許學(xué)生犯錯誤

　　4、學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展

　　教師在教育教學(xué)實踐中，不僅要重視“知識與技能”的傳授，更要看到“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的重要性，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。

　　三、學(xué)生是具有個性與差異的人

　　1、人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異與個性為基礎(chǔ)的;

　　人的全面發(fā)展不等于各個方面的平均化發(fā)展，教育活動涉及到德、智、體、美、勞等諸多方面與內(nèi)容。人的全面發(fā)展思想，要求每個受教育者作為一個獨立而完整的個體，各個方面都能夠獲得應(yīng)有的發(fā)展，同時也要承認(rèn)人的各個方面發(fā)展水平具有一定差異性，不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量各個方面的發(fā)展指標(biāo)。

　　2、學(xué)生的個性與差異要求貫徹因材施教的教育理念。

　　素質(zhì)教育要求教師正視學(xué)生的個別差異，克服按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和尺度去衡量學(xué)生，追求完全趨同，整齊劃一的弊病，根據(jù)學(xué)生各方面情況進行因材施教。

　　學(xué)生觀記憶要點：

　　1、學(xué)生是具有獨立意義的主體

　　2、學(xué)生是發(fā)展的人

　　3、學(xué)生是具有個性與差異的人

　　記憶口訣：獨立、發(fā)展、個性

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