江西教師資格面試小學數(shù)學《認識圖形(一)》教案

　　【導讀】為了幫助各位考生在江西教師資格證小學面試考試中取得好成績，江西教師資格面試整理了以下有關(guān)內(nèi)容，希望對有需要的小伙伴有所幫助：

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　認識長方體、正方體、圓柱、球，能正確區(qū)分物體類型。

　　【過程與方法】

　　通過觀察、實際感受認識長方體、正方體、圓柱、球的過程，培養(yǎng)觀察能力與空間幾何能力。

　　【情感、態(tài)度與價值觀】

　　切實參與知識的得出過程，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

　　二、教學重難點

　　【重點】長方體、正方體、圓柱、球的認識。

　　【難點】認識長方體、正方體、圓柱、球的過程。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　多媒體出示小明房間的物品，組織學生認一認都有什么。

　　提問學生：小明準備將形狀相同的物品分為一類，可以分成幾類呢?

　　順勢引出課題——《認識圖形(一)》。

　　(二)講解新知

　　組織學生以前后桌4人為一小組，拿出課前下發(fā)的學具，嘗試分類。

　　預(yù)設(shè)學生根據(jù)動手觸摸感受其表面形狀，將鉛筆盒、紙巾盒、肥皂盒、骰子、魔方、墨水盒分成一類;水杯、接力棒、可樂、茶葉罐分為一類;彈珠、足球分成一類。

　　對學生的分類表示肯定后，追問：能不能根據(jù)物品各面的形狀將第一類再細分?

　　學生通過實際觀察、觸摸得出將鉛筆盒、紙巾盒、肥皂盒分成一類;骰子、魔方、墨水盒分成一類。

　　教師結(jié)合物品介紹：第一類圖形稱為長方體;第二類圖形稱為正方體;第三類圖形稱為圓柱;第四類圖形稱為球。并在黑板上作出相應(yīng)的圖形。

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