江西小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證筆試考些什么?

　　【導(dǎo)讀】江西省小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證筆試考試報(bào)名就要開始了，因?yàn)楹芏嘈』锇槎际堑谝淮螀⒓咏處熧Y格考試，教師資格考試什么可能知道的不是很清楚，因此，江西省教師資格證網(wǎng)整理了以下內(nèi)容：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證筆試考綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力兩個(gè)科目，小學(xué)教師綜合素質(zhì)考職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力;教育教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大板塊。

　　《綜合素質(zhì)》考試內(nèi)容如下：

　　(一)職業(yè)理念

　　1.教育觀

　　理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。

　　掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。

　　依據(jù)國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。

　　2.學(xué)生觀

　　理解“人的全面發(fā)展”的思想。

　　理解“以人為本”的涵義，在教育教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。

　　運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。

　　設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)方式，因材施教，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　3.教師觀

　　了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。

　　具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　在教育教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

　　理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值，具有從事教育工作的熱情與決心。

　　(二)教育法律法規(guī)

　　1.有關(guān)教育的法律法規(guī)

　　了解國家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。

　　了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》的相關(guān)內(nèi)容。

　　2.教師權(quán)利和義務(wù)

　　理解教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。

　　依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題。

　　3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)

　　了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

　　依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問題。

　　(三)教師職業(yè)道德規(guī)范

　　1.教師職業(yè)道德

　　了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則。

　　理解《中小學(xué)班主任工作條例》的文件精神。

　　分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問題。

　　2.教師職業(yè)行為

　　了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

　　理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

　　(四)文化素養(yǎng)

　　了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。

　　了解一定的科學(xué)常識(shí)，熟悉常見的科普讀物。

　　了解一定的文學(xué)知識(shí)和文化常識(shí)。

　　了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。

　　了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)。

　　了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)。

　　(五)基本能力

　　1.閱讀理解能力

　　理解閱讀材料中重要概念的含義。

　　理解閱讀材料中重要句子的含意。

　　篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細(xì)節(jié)。

　　分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

　　歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

　　分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

　　2.邏輯思維能力

　　了解一定的邏輯知識(shí)，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

　　掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。

　　準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。

　　3.信息處理能力

　　具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。

　　具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。

　　具有對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類、存儲(chǔ)和應(yīng)用的能力。

　　具有運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。

　　具有根據(jù)教育教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)、制作課件的能力。

　　4.寫作能力

　　掌握文體知識(shí)，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。

　　能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。

　　具有布局謀篇，有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。

　　語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。

　　教育教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容模塊與要求

　　小學(xué)教師教育教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理，后者包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。能力要求分為了解、理解或掌握、運(yùn)用三個(gè)層次。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：

　　(一)教育基礎(chǔ)

　　1.了解我國小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。

　　2.了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

　　3.了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　4.了解小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求。

　　5.了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　6.理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。

　　7.掌握小學(xué)教育研究的基本方法。

　　8.掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　9.能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行一定的分析。

　　(二)學(xué)生指導(dǎo)

　　1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)。

　　2.了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。

　　3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。

　　4.了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)。

　　5.掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。

　　6.掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。

　　7.能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個(gè)體差異，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地開展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(三)班級(jí)管理

　　1.了解小學(xué)班級(jí)管理的一般原理。

　　2.了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。

　　3.了解小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類型。

　　4.了解小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)。

　　5. 掌握小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。

　　6.掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑和方法。

　　7.能夠針對(duì)班級(jí)實(shí)際和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象和問題。

　　8.能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長。

　　(四)學(xué)科知識(shí)

　　1.了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件。

　　2.了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

　　3.掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識(shí)及其關(guān)聯(lián)。

　　4.能夠針對(duì)小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容，開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

　　(五)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則、依據(jù)和步驟。

　　2.了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)。

　　3.了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點(diǎn);。

　　4.了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。

　　5.理解已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。

　　6.掌握小學(xué)教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟和要求。

　　7.能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)，合理地確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

　　(六)教學(xué)實(shí)施

　　1.了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法。

　　2.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法。

　　3.了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略。

　　4.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

　　5.掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。

　　6.掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。

　　(七)教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1.了解小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、類型和主要方法。

　　2.了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法，以及教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用。

　　3. 能夠針對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　以上就是江西小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證筆試考些什么?的全部內(nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于江西教師資格證相關(guān)資訊，如教師招聘考試真題、江西教資常見問題、考試內(nèi)容、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們江西教師資格網(wǎng)。