江西教師資格教案模板：小學(xué)信息技術(shù)《幻燈片的修改和調(diào)整》

　　1.學(xué)生能夠說(shuō)出幻燈片選定、移動(dòng)、復(fù)制、刪除的操作步驟，能獨(dú)立完成相關(guān)操作。

　　2.通過(guò)合作探究連續(xù)和不連續(xù)的多張幻燈片的選定操作，提高知識(shí)遷移能力。

　　3.在靈活增刪幻燈片的操作過(guò)程中，感受PowerPoint功能的豐富性，提升探究興趣。

　　二、江西教師資格教案模板重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】幻燈片的選定、移動(dòng)、復(fù)制操作。

　　【難點(diǎn)】根據(jù)實(shí)際需要合理調(diào)整幻燈片。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師展示課前制作的有部分瑕疵的演示文稿，開(kāi)展“大家來(lái)找茬”游戲。游戲規(guī)則：學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位找出演示文稿中存在的瑕疵，用時(shí)最短的小組獲勝。

　　提出問(wèn)題：該演示文稿中存在哪些問(wèn)題呢?【有些幻燈片是重復(fù)的，有些幻燈片順序不合理等】

　　教師總結(jié)：面對(duì)這樣有瑕疵的演示文稿，我們?nèi)绾涡薷暮驼{(diào)整它呢?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題，一起進(jìn)入今天的內(nèi)容——《幻燈片的修改和調(diào)整》。

　　(二)新課講授

　　1.選定幻燈片

　　教師講解：要想對(duì)演示文稿中的幻燈片進(jìn)行調(diào)整，需要先選中該幻燈片。

　　組織學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位，回憶以前學(xué)習(xí)過(guò)的選定文件或文件夾的方法，打開(kāi)本節(jié)課的“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿，嘗試用同樣的方法選中指定幻燈片，時(shí)間為3分鐘。提出問(wèn)題：

　　(1)如何選定單個(gè)、連續(xù)多個(gè)、不連續(xù)多個(gè)文件或文件夾?【單個(gè)：左鍵單擊選中即可;連續(xù)多個(gè)：按住Shift鍵，分別單擊第一個(gè)和最后一個(gè)文件或文件夾;不連續(xù)多個(gè)：按住Ctrl鍵，分別單擊需要選擇的文件或文件夾】

　　(2)如何選定連續(xù)的多張幻燈片?【按住Shift鍵不放，先單擊要選定的第一張幻燈片，再單擊要選定的最后一張幻燈片，兩次單擊的幻燈片和它們之間的所有幻燈片就同時(shí)被選定了】

　　(3)如何選定不連續(xù)的多張幻燈片?【按住Ctrl鍵不放，依次單擊要選定的幻燈片，可以同時(shí)選定不連續(xù)的多張幻燈片】

　　教師總結(jié)：被選中的幻燈片縮略圖會(huì)被一個(gè)黃色粗線(xiàn)框圍住;在幻燈片瀏覽視圖窗口的空白處單擊，可以取消選定。

　　2.移動(dòng)幻燈片

　　教師講解：選定了需要進(jìn)行調(diào)整的幻燈片之后，就可以對(duì)其進(jìn)行移動(dòng)操作了。

　　提出問(wèn)題：結(jié)合在Word中移動(dòng)文字的操作思考，如何移動(dòng)幻燈片位置?【選中之后直接拖動(dòng)即可】

　　布置任務(wù)，獨(dú)立將“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿中的第5張幻燈片移動(dòng)到第4張幻燈片之前，限時(shí)2分鐘。

　　教師總結(jié)：?jiǎn)螕粢苿?dòng)的幻燈片，按住左鍵拖動(dòng)，在拖動(dòng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一條豎直虛線(xiàn)，指示這張幻燈片移動(dòng)的位置，當(dāng)這條豎直虛線(xiàn)移到目標(biāo)位置時(shí)，松開(kāi)左鍵，所選幻燈片就移到新位置了。

　　3.復(fù)制幻燈片

　　提出問(wèn)題：在演示文稿中，如何快速制作內(nèi)容和外觀都差不多的多張幻燈片?【可以復(fù)制其中一張幻燈片，然后修改里面的內(nèi)容即可】

　　布置任務(wù)：以同桌為單位，3分鐘時(shí)間閱讀教材，嘗試用兩種方式復(fù)制“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第5張幻燈片。

　　提出問(wèn)題：

　　(1)在哪個(gè)視圖下完成復(fù)制操作?【幻燈片瀏覽視圖】

　　(2)如何利用菜單命令復(fù)制幻燈片?【選中要復(fù)制的幻燈片，執(zhí)行“開(kāi)始”→“幻燈片”→“新建幻燈片”→“復(fù)制所選幻燈片”操作】

　　(3)用快捷鍵如何復(fù)制幻燈片?【按住Ctrl鍵和左鍵，拖動(dòng)幻燈片到目標(biāo)位置后松開(kāi)左鍵和Ctrl鍵】

　　教師總結(jié)：使用菜單法能在選定幻燈片的后面復(fù)制出一張完全相同的幻燈片，使用快捷鍵法可以在任意指定位置復(fù)制出一張完全相同的幻燈片。

　　4.刪除幻燈片

　　教師講解：有時(shí)演示文稿中會(huì)存在多余幻燈片，我們需要將它刪除掉。

　　布置任務(wù)，自主刪除“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第5張幻燈片。

　　教師總結(jié)：?jiǎn)螕粲麆h除的幻燈片，然后按一下鍵盤(pán)上的Delete鍵，該幻燈片就被刪除了。

　　(三)鞏固提高

　　布置任務(wù)：在普通視圖和幻燈片瀏覽視圖下，進(jìn)行同樣的選定、移動(dòng)、復(fù)制、刪除操作，總結(jié)二者區(qū)別。

　　教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：操作是否熟練、總結(jié)是否精練等。

　　【相對(duì)于在普通視圖“幻燈片與大綱縮略圖”窗格的“大綱”選項(xiàng)卡和“幻燈片”選項(xiàng)卡下來(lái)說(shuō)，在幻燈片瀏覽視圖下做這些操作更加簡(jiǎn)便快捷】

　　評(píng)價(jià)要點(diǎn)：操作流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，總結(jié)到位。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生問(wèn)答形式共同總結(jié)幻燈片的選定、移動(dòng)、復(fù)制、刪除操作所用到的菜單、命令、操作步驟等。

　　作業(yè)：①完善自己的作品;②課后思考，修改和調(diào)整好幻燈片之后，還能對(duì)幻燈片進(jìn)行哪些優(yōu)化操作。

　　四、江西教師資格教案模板板書(shū)設(shè)計(jì)