幼兒教師資格備考之教育觀知識點講解與模擬練習

　　教育觀(或“素質教育觀”)

　　(1)素質教育觀要求教育要面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。素質教育強調在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，并且能夠促進學生的全面發(fā)展。

　　(2)素質教育觀要求促進學生的個性發(fā)展。素質教育認為每個學生都是個體，存在差異性，因此在重視人的全面發(fā)展以外，還應當促進學生的個性發(fā)展，因此，教育要“因材施教”。

　　(3)素質教育觀以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生主動的發(fā)展。

　　【記憶訣竅】：“個性”“創(chuàng)實”“兩全”

　　【模擬試題】例21：在教學活動中，教師既要重視學生的知識學習，又要注重學生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有( A )。

　　A. 全面性

　　B. 階段性

　　C. 獨立性

　　D. 片面性

　　【模擬試題】例22：孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題型全對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是( A )。

　　A. 孫老師以分數(shù)作為評價標準

　　B. 孫老師關注學生知識的掌握

　　C. 孫老師關注學生的學業(yè)水平

　　D. 孫老師關注學生的學習效果

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