江西教師資格證筆試《中學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題及答案解析（1）

　【導(dǎo)讀】江西教師資格證為廣大考生帶來江西教師資格證筆試《中學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題及答案解析（1），供考生參閱。

　　材料:

　　我曾遇到過這樣的學(xué)生。他很調(diào)皮，有多動癥，上課總是坐不住，從來不認真聽講，作業(yè)也不能按時完成，還嚴重影響上課的秩序，除了我以外，其他教師都討厭他。可就是這樣的學(xué)生，卻肯聽我的話，也能上好語文課，成績良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他教師都說:“也只有你們張老師能管得好你!”其實他們錯了，我并沒有管他，我只是把我對其他學(xué)生的愛一樣公平地也給了他。

　　問題:結(jié)合材料，分析在教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)如何運用“以人為本”的學(xué)生觀，公正地對待每一個學(xué)生。

　　參考解析:

　　(1)材料中，教師用無私的愛，公正地對待學(xué)生，沒有因為學(xué)生是“差生”而區(qū)別對待。正是因為教師這種無私公正的愛，使自己贏得了學(xué)生的尊重。

　　(2)在教育教學(xué)活動中公正地對待每一個學(xué)生，要求教師做到以下幾點。

　　①平等地對待學(xué)生:強調(diào)師生之間在人格上的平等，強調(diào)學(xué)生有自己的尊嚴和權(quán)利。

　?、诿嫦蛉w，點面結(jié)合:面向全體，因人制宜，不耽誤每一個學(xué)生的發(fā)展。

　?、圩杂X學(xué)習，提高修養(yǎng):教師要有高度的使命感和寬闊的胸懷，同時還要有一定的自制力和抵制壓力堅持公正的勇氣。

　?、軐嵤虑笫?，賞罰分明:教師要做到尊重學(xué)生和嚴格要求的統(tǒng)一。

　　⑤一視同仁，愛無差等:身為教師，就要為孩子的成長負責，給予他們平等的一視同仁的愛。

　?、揲L善救失，因材施教:教師在落實一視同仁、愛無差等原則時要考慮到學(xué)生在個性、知識水平和智力程度等方面的差異，因材施“愛”，因材施“罰”。