江西中學(xué)教師資格證考試備考指導(dǎo)：綜合素質(zhì)

　　【導(dǎo)讀】江西中學(xué)教師資格證筆試馬上就要報(bào)名了，準(zhǔn)備參加這一次考試的小伙伴們可開始備考了，在這里，江西教師資格考試網(wǎng)也為考生整理了一些備考技巧，以下是內(nèi)容詳情：

　　對(duì)于江西教師資格筆試考試首選要考察的就是綜合素質(zhì)，這是各個(gè)階段考試都需要考察的。除此之外，還有其他的考察科目，如，幼兒園考察科目二保教知識(shí)與能力;小學(xué)考教育教學(xué)知識(shí)與能力;中學(xué)考教育知識(shí)與能力?？荚嚢?教師資格證考試網(wǎng)為廣大考生準(zhǔn)備了教師資格筆試綜合素質(zhì)指導(dǎo)策略，下面分析一下綜合素質(zhì)的一道案例分析題的出題形式和解題技巧：

　　【材料分析題】星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進(jìn)教堂，笑容滿面地對(duì)同學(xué)們說：?大家看，外面的雪景多漂亮!今天這節(jié)語文課讓我們一起走進(jìn)雪的世界，好好玩一下吧!?學(xué)生們歡呼雀躍，奔向門外。他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點(diǎn)，王老師也和學(xué)生一起觀雪、玩雪，即興吟詩作對(duì)……下課時(shí)間快要到了，王老師召集大家說：?下午作文課的任務(wù)是寫一篇記敘文，我相信大家能夠出色地完成任務(wù)。?后來，學(xué)生們根據(jù)自己的感受，寫出了一篇篇精彩的作文。

　　問題：請(qǐng)從教育觀的角度，評(píng)析王老師的教學(xué)行為。

　　首先在做題過程中首先審清題干，帶著題干的問題去閱讀資料。綜合素質(zhì)從全國統(tǒng)考至今，出題形式比較固定，案例分析題都是會(huì)讓考生在某個(gè)角度去評(píng)析老師的行為。

　　如此題，在讀清楚題干后，首先自己要清楚教育觀都包含哪些內(nèi)容，再去讀材料的時(shí)候就能夠有效率的一遍材料就可以做出答案。在作答時(shí)候我們秉承著一分也不放過的原則，先找到教育觀里面跟材料相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如，素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，等。當(dāng)觀點(diǎn)出現(xiàn)在答案里面時(shí)候，要給閱卷老師一定的說服，那么就要找到相對(duì)應(yīng)的材料。觀點(diǎn)出現(xiàn)，材料出現(xiàn)了，題就能夠答完整了么?顯然不是，因?yàn)轭}干很清楚在說要“評(píng)析”老師的行為，所以正確的答題方式應(yīng)該是觀點(diǎn)+材料+評(píng)析。下面為大家出示其中的一個(gè)觀點(diǎn)回答的技巧：

　　素質(zhì)教育提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(觀點(diǎn))

　　材料中“他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點(diǎn)，王老師也和學(xué)生一起觀雪、玩雪，即興吟詩作對(duì)……”。(材料)

　　王老師并沒有硬性要求學(xué)生的具體做法，而是尊重學(xué)生，充分響應(yīng)素質(zhì)教育的理念，以學(xué)生為中心以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育觀，讓學(xué)生親自參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(評(píng)析)

　　以上是此類題的答題技巧，希望2016上半年教師資格綜合素質(zhì)筆試指導(dǎo)策略能幫助廣大考生度過考試的難關(guān)。

　　以上就是江西中學(xué)教師資格證考試備考指導(dǎo)：綜合素質(zhì)的全部?jī)?nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于江西教師資格證相關(guān)資訊，如教師資格面試技巧、中學(xué)教師、成績(jī)查詢、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們江西教師資格網(wǎng)。