中學(xué)《教育知識(shí)與能力》考前沖刺卷四

　　一、本大題共21小題。每小題2分，共42分

　　1、人們根據(jù)任務(wù)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上，稱為(　　)。

　　A.注意的廣度

　　B.注意的穩(wěn)定性

　　C.注意的分配

　　D.注意的轉(zhuǎn)移

　　2、聽手表走動(dòng)的嘀嗒聲，時(shí)而有時(shí)而無，這主要是由于(　　)。

　　A.注意的起伏

　　B.注意的范圍

　　C.注意的分配

　　D.注意的穩(wěn)定性

　　3、“于越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也。”這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響? (　　)

　　A.遺傳

　　B.身體素質(zhì)

　　C.教育

　　D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

　　4、一題多解屬于(　　)。

　　A.聚合思維

　　B.直覺思維

　　C.分析思維

　　D.發(fā)散思維

　　5、人們常說“教育有法，而教無定法”，這反映教師勞動(dòng)具有(　　)的特點(diǎn)。

　　A.連續(xù)性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.長(zhǎng)期性

　　D.示范性

　　6、以下的理論，哪一項(xiàng)是維納提出的?(　　).

　　A.成就動(dòng)機(jī)歸因理論

　　B.自我效能感理論

　　C.成就動(dòng)機(jī)理論

　　D.需要層次理論

　　7、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是(　　)。

　　A.培根

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.贊可夫

　　8、看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是(　　)。

　　A.強(qiáng)化

　　B.懲罰

　　C.逃避條件作用

　　D.消退

　　9、勤奮和懶惰屬于下列哪種特性?(　　)

　　A.氣質(zhì)

　　B.性格

　　C.能力

　　D.興趣

　　10、學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué)，其中起關(guān)鍵作用的是(　　)。

　　A.學(xué)生

　　B.教師

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)媒體

　　11、問題難度很大時(shí)，解決問題最佳動(dòng)機(jī)水平是(　　)。

　　A.越強(qiáng)越好

　　B.中等強(qiáng)度

　　C.弱動(dòng)機(jī)

　　D.較強(qiáng)動(dòng)機(jī)

　　12、能在比較自然的情境下對(duì)人的行為進(jìn)行研究，保證了研究資料的客觀性和真實(shí)性，這種研究方法是(　　)。

　　A.觀察法

　　B.測(cè)驗(yàn)法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.調(diào)查法

　　13、教師負(fù)有維持課堂教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律的責(zé)任，這屬于教師的(　　)角色。

　　A.教員

　　B.朋友

　　C.課堂的管理者

　　D.學(xué)生模仿的榜樣

　　14、按照精神分析的觀點(diǎn)，決定人們行為的最大力量是(　　)。

　　A.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)

　　B.潛意識(shí)

　　C.環(huán)境

　　D.知覺和價(jià)值觀

　　15、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該著重培養(yǎng)他的(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　16、為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度稱為(　　)。

　　A.終身教育

　　B.普通教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.義務(wù)教育

　　17、由于學(xué)生身心發(fā)展存在著個(gè)別差異，因此要(　　)。

　　A.堅(jiān)持教師為中心

　　B.因材施教

　　C.堅(jiān)持教材為中心

　　D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試

　　18、(　　)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

　　A.苛勒

　　B.桑代克

　　C.布魯納

　　D.斯金納

　　19、“理想和未來”是人生(　　)階段的重要特征。

　　A.童年期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.成年期

　　20、“心不在焉，則黑自在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動(dòng)過程離不開(　　)。

　　A.感知

　　B.記憶

　　C.注意

　　D.思維

　　21、我國(guó)封建社會(huì)官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是(　　)。

　　A.封閉性

　　B.壟斷性

　　C.等級(jí)性

　　D.階級(jí)性

　　二、本大題共4小題，每小題8分，共32分

　　22、抑郁質(zhì)是一種最差的氣質(zhì)類型。

　　23、學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，與成人的學(xué)習(xí)相比，具有特殊性。

　　24、高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說是高創(chuàng)造性的必要條件。

　　25、學(xué)校教育應(yīng)注重學(xué)生思維能力和解決實(shí)際問題的能力，而不應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)和基本技能的培養(yǎng)。

　　三、本大題共4小題。每小題10分，共40分

　　26、簡(jiǎn)述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)策略.

　　27、關(guān)于人的身心發(fā)展有哪些典型觀點(diǎn)?其代表人物是誰?基本觀點(diǎn)是什么?

　　28、簡(jiǎn)述學(xué)生保持有意注意的主要方法。

　　29、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)有哪些?

　　四、本大題共2小題，每小題18分。共36分

　　30、小萌是一個(gè)酷愛流行音樂的高中生，期中考試前的兩個(gè)星期才開始學(xué)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)一邊聽MP3，美其名日“自我放松”。她暗自發(fā)誓要考出好成績(jī)，至于好到什么程度就沒太多想了。復(fù)習(xí)文科科目只要死記硬背就可以了，數(shù)學(xué)、物理就很麻煩了。她覺得自己缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，不愿意在上面花費(fèi)太多的時(shí)間。最后，她的成績(jī)非常糟糕，尤其是數(shù)學(xué)，她很失望，一說起學(xué)習(xí)就頭疼，覺得自己再也不可能學(xué)好數(shù)學(xué)了。

　　問題：請(qǐng)你根據(jù)以上材料分析小萌在學(xué)習(xí)中遇到了哪些問題。

　　31、在一節(jié)美術(shù)公開課上，教師在教學(xué)生畫吃蟲草。整個(gè)一節(jié)課，教師完全按照備課內(nèi)容、時(shí)間安排進(jìn)行。在課堂上用15分鐘講授吃蟲草的特性，用10分鐘讓學(xué)生六個(gè)人一組，分組討論“吃蟲草為什么可以吃蟲子”。然后，教師在聽取了兩個(gè)組的討論結(jié)果后，從自己的教案上把正確答案抄在黑板上。最后讓學(xué)生根據(jù)正確的描述，在10分鐘之內(nèi)畫一棵吃蟲草。而在下課后，發(fā)現(xiàn)有1/5的學(xué)生仍然在埋頭畫畫，還有幾個(gè)學(xué)生根本就沒有動(dòng)筆。課后，評(píng)課者的意見如下：“把美術(shù)課上成了生物課”“討論流于形式，學(xué)生沒有真正參與到討論中來”“這節(jié)課沒有融入感情，沒有表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程”。

　　問題：根據(jù)此次新課程改革的理念，請(qǐng)用教育學(xué)相關(guān)原理對(duì)案例進(jìn)行分析。你如果是這個(gè)美術(shù)教師，你會(huì)怎么上這節(jié)課?