中學(xué)《教育知識(shí)與能力》考前沖刺卷一

　　本大題共21小題。每小題2分，共42分

　　1、對(duì)同一問題所提的意見越新奇獨(dú)特者，則其思維的(　　)越高。

　　A.流暢性

　　B.變通性

　　C.獨(dú)創(chuàng)性

　　D.結(jié)構(gòu)性

　　2、(　　)的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)相聯(lián)系的行為。

　　A.消極

　　B.權(quán)威

　　C.民主

　　D.積極

　　3、 有些課程主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用(　　)。

　　A.以教師為中心的講授策略

　　B.師生互動(dòng)策略

　　C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　D.合作學(xué)習(xí)策略

　　4、在解決問題的過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物叫(　　)。

　　A.原型

　　B.原型啟發(fā)

　　C.問題對(duì)象

　　D.問題情境

　　5、 制訂教學(xué)計(jì)劃的首要問題是(　　)。

　　A.課程設(shè)置

　　B.學(xué)科順序

　　C.課時(shí)分配

　　D.學(xué)年編制

　　6、一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺為白粉筆，這種知覺特性被稱為(　　)。

　　A.知覺的整體性

　　B.知覺的理解性

　　C.知覺的選擇性

　　D.知覺的恒常性

　　7、 某學(xué)生易沖動(dòng)，急躁，直率，豪爽，精力旺盛，言語動(dòng)作急速而難以自制，他的這種氣質(zhì)屬于(　　)。

　　A.膽汁質(zhì)

　　B.多血質(zhì)

　　C.黏液質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　8、 通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談，這種評(píng)價(jià)是(　　)。

　　A.形成性評(píng)價(jià)

　　B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　C.正式評(píng)價(jià)

　　D.非正式評(píng)價(jià)

　　9、 在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行的，是在較短的時(shí)間內(nèi)接受前人所積累的科學(xué)文化知識(shí)，并以此來充實(shí)自己的過程是(　　)。

　　A.人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)

　　B.人類的學(xué)習(xí)

　　C.學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　D.知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)

　　10、愛國(guó)主義情感、集體榮譽(yù)感、同志友誼感屬于情緒情感中的(　　)。

　　A.美感

　　B.心境

　　C.道德感

　　D.理智感

　　11、 德育方法有很多，榜樣示范法是很重要的一種，以下能體現(xiàn)這種方法的是(　　)。

　　A.懲前毖后，治病救人

　　B.言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>

　　C.有則改之，無則加勉

　　D.桃李不言，下自成蹊

　　12、 坐巴士會(huì)暈車的人，在乘船、乘火車時(shí)也有類似的反應(yīng)，這是(　　)。

　　A.條件反射的消退

　　B.條件反射的泛化

　　C.條件反射的分化

　　D.條件反射的習(xí)得

　　13、吃完冰激凌之后覺得辣椒醬很辣，這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.感覺后象

　　B.感覺對(duì)比

　　C.感覺適應(yīng)

　　D.聯(lián)覺

　　14、(　　)內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看作贏得地位和自尊的根源。

　　A.學(xué)習(xí)

　　B.認(rèn)知

　　C.自我提高

　　D.附屬

　　15、學(xué)生的年齡特征、知識(shí)、能力基礎(chǔ)及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的(　　)。

　　A.深度和廣度

　　B.科學(xué)性和系統(tǒng)性

　　C.深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)

　　D.科學(xué)性和邏輯結(jié)構(gòu)

　　16、被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主張是(　　)。

　　A.因材施教

　　B.遵循自然

　　C.教學(xué)做合一

　　D.官能訓(xùn)練

　　17、進(jìn)人中學(xué)，學(xué)生經(jīng)常思考“我是一個(gè)什么樣的人”“我的未來應(yīng)怎樣”等問題。按照埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成(　　)。

　　A.信任感

　　B.自我同一性

　　C.主動(dòng)感

　　D.勤奮感

　　18、被稱為“教育學(xué)之父”的教育家是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.裴斯泰洛齊

　　C.布盧姆

　　D.夸美紐斯

　　19、心理定勢(shì)對(duì)解決問題具有(　　)。

　　A.積極作用

　　B.消極作用

　　C.既有積極作用也有消極作用

　　D.無作用

　　20、自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程是(　　)。

　　A.國(guó)家課程

　　B.顯在課程

　　C.核心課程

　　D.學(xué)科課程

　　21、課的類型的劃分根據(jù)是該節(jié)課的(　　)。

　　A.教學(xué)目的

　　B.教學(xué)結(jié)構(gòu)

　　C.教學(xué)任務(wù)

　　D.教學(xué)種類

　　本大題共4小題，每小題8分，共32分

　　22、設(shè)計(jì)先行組織者的目的，是為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀念上的固定點(diǎn)，所以先行組織者一定呈現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的材料之前。

　　23、接受學(xué)習(xí)不可能是有意義學(xué)習(xí)。

　　24、教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。

　　25、懲罰法能消除不良行為，強(qiáng)化法能培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。因此，兩者結(jié)合使用會(huì)更有效。

　　本大題共4小題。每小題10分，共40分

　　26、我國(guó)中學(xué)德育的主要原則有哪些?基本要求是什么?

　　27、簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的四個(gè)基本特征。

　　28、什么是教材?試述課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系。

　　29、什么是記憶的系列位置效應(yīng)?如何解釋系列位置效應(yīng)?

　　本大題共2小題，每小題18分。共36分

　　30、某班上語文課，課文內(nèi)容是講沙漠中的駱駝。當(dāng)教師講到“駱駝的嗅覺很靈敏，幾十里外的水源，它都能嗅到……”時(shí)，小顏同學(xué)提出一個(gè)問題：“水是一種無色無味的液體，駱駝怎么能‘嗅到’呢?”其他同學(xué)也紛紛議論起來……

　　問題：如果你是教師，你會(huì)怎么完成這節(jié)課的教學(xué)呢?請(qǐng)按照教學(xué)原則和教學(xué)方法的相關(guān)理論談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

　　31、某初中三年級(jí)一女生把一男同學(xué)向其表達(dá)“愛慕之意”的情書交給了班主任，班主任認(rèn)為，要嚴(yán)肅處理，“殺一儆百”，于是在班會(huì)上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。

　　問題：請(qǐng)用所學(xué)的德育規(guī)律、德育原則分析該案例。