2016下半年小學(xué)教師資格考試《教育教學(xué)知識與能
- 時(shí)間:
- 2018-05-15 15:10:06
- 作者:
- 蔡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,請將正確答案選出來。本大題共20小題,每小題2 分,共40分)
1.下列說法不正確的是( )。
A.幼兒心理的發(fā)展過程是一種主動積極的過程
B.兒童年齡越大,其主觀因素對他的心理作用越小
C.對物的操作活動使幼兒的心理獲得了非常有意義的發(fā)展
D.幼兒對外界的影響是有自己選擇意向的
2.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括,說明兒童已出現(xiàn)了( )。
A.直觀的概括B.語詞的概括
C.表象的概括D.動作的概括
3.相關(guān)研究表明,在幼兒對人稱代詞(我、你、他或物主代詞我的、你的、他的)的掌握中,掌握最好的是( )。
A.“我”
B.“你”
C.“他”
D.“我的”
4.以下幾種情感中,不屬于幼兒基本的高級情感的是( )。
A.理智感
B.道德感
C.責(zé)任感
D.美感
5.兒童的個(gè)性形成的開始時(shí)期是( )。
A.0~1歲
B.1~3歲
C.3~6歲
D.6~12歲
6.兒童形成親社會行為的主要影響因素是( )。
A.社會文化
B.電視
C.家庭
D.幼兒園
7.在兒童心理發(fā)展過程中,( )。
A.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期是必然出現(xiàn)的
B.轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的,但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的
C.危機(jī)期是必然出現(xiàn)的,但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的
D.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期都不是必然出現(xiàn)的
8.下列不屬于變量的控制的方法的是( )。
A.消除法
B.恒定法
C.平衡法
D.觀察法
9.兒童對某些物體或情景產(chǎn)生過分激烈的情感反應(yīng),恐懼強(qiáng)烈、持久,影響正常的情緒和生活,特別是對到了某個(gè)年齡本該不再怕的事,仍表現(xiàn)懼怕。這就是( )。
A.兒童期恐懼
B.兒童期恐怖癥
C.多種恐懼癥
D.特殊恐懼癥
10.世界上第一所幼兒園是由( )創(chuàng)辦的。
A.福祿貝爾
B.蒙臺梭利
C.裴斯泰洛齊
D.洛克
11.“教學(xué)做合一”的教學(xué)方法是由( )提出來的。
A.杜威
B.陳鶴琴
C.福祿貝爾
D.陶行知
12.審美聯(lián)想是( )的發(fā)展。
A.審美感知
B.審美評價(jià)
C.審美體驗(yàn)
D.審美想象
13.“娃娃過家家”、“開公共汽車”等屬于( )。
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
14.國內(nèi)外許多研究證明,兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識一定數(shù)量的字了,所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識字教育。這種做法( )。
A.有道理,通過提前識字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
15.( )是幼兒教師借以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的手段,是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的外部因素,也是引起幼兒身心發(fā)展的內(nèi)部矛盾的主導(dǎo)方面。
A.幼兒教育影響
B.幼兒的身心特點(diǎn)
C.幼兒的需要
D.幼兒教師本身的素質(zhì)
16.特別適用于不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是( )。
A.家長園地
B.問卷調(diào)查
C.宣傳板
D.聯(lián)系手冊
17.能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是( )。
A.討論法
B.復(fù)述法
C.故事法
D.提問法
18.教師在布置活動區(qū)域時(shí),盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起,這是活動區(qū)之間的( )。
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
19.富含鈣的食物是( )。
A.胡蘿卜
B.豬肝
C.蝦皮
D.西紅柿
20.幼兒園教育評價(jià)根據(jù)評價(jià)的功能和運(yùn)行時(shí)間分為( )。
A.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)
B.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、相對評價(jià)
C.診斷性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)、相對評價(jià)
D.形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)、相對評價(jià)
二、簡答題(本大題共6小題,每小題6分,共36分)
21.學(xué)前兒童記憶容量增加主要表現(xiàn)在哪些方面?
22.簡述想象的類型。
23.幼兒園課程目標(biāo)取向上主要有哪些不同的觀點(diǎn)?
24.幼兒園一日生活中的生活活動的要點(diǎn)有哪些?
25.幼兒園活動區(qū)教育的功能有哪些?
26.簡述幼兒園音樂教育的目標(biāo)。
三、論述題(本大題共2小題,每小題l5分,共30分)
27.試述意志行動的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中的作用。
28.試分析蒙臺梭利學(xué)前教育理論的要點(diǎn)。
四、材料分析題(本大題1小題,20分)
29.萱萱今天是公共汽車的小司機(jī),她見自己車上沒有乘客,于是就大聲嚷道:“快來乘車,我要開到動物園去了。”此時(shí),娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車,剛想上車,硯硯走過來對娃娃家媽媽說:“這輛車不能乘,沒有消過毒?!毙∷緳C(jī)聽到了,連忙從座位上站起來。跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木,告訴他們:“我這輛車已經(jīng)消過毒了,這是消過毒的標(biāo)記。”經(jīng)她這么一說,硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車,小司機(jī)的臉上露出了笑容。
結(jié)合上面的材料說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
五、活動設(shè)計(jì)題(本大題1小題,24分)
30.設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班談話活動,包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動過程三個(gè)方面,其活動名稱(即話題)自定。