小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考前沖刺卷三

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)

　　1、班主任李老師經(jīng)常在班級(jí)管理的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，李老師進(jìn)行德育的途徑是(　　)。

　　A.政治課和其他各科教育

　　B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)

　　C.勞動(dòng)

　　D.班主任工作

　　2、由實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和提高教學(xué)行動(dòng)的自覺(jué)認(rèn)識(shí)為目的的研究方法是(　　)。

　　A.調(diào)查法

　　B.觀察法

　　C.行動(dòng)研究法

　　D.個(gè)案分析法

　　3、認(rèn)為人出生后心靈是一塊白板，一切知識(shí)是建立在由外部而來(lái)的感官經(jīng)驗(yàn)上的教育家是(　　)。

　　A.洛克

　　B.盧梭

　　C.斯賓塞

　　D.夸美紐斯

　　4、在中國(guó)招生專業(yè)目錄里有“小學(xué)教育專業(yè)”，而不是按傳統(tǒng)的語(yǔ)、數(shù)、外等專業(yè)設(shè)置。這表明國(guó)家把小學(xué)教師的培養(yǎng)定位在(　　)。

　　A.專才教育

　　B.通才教育

　　C.無(wú)專長(zhǎng)教育

　　D.普通教育

　　5、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的(　　)。

　　A.面向全體學(xué)生原則

　　B.發(fā)展性原則

　　C.尊重學(xué)生主體性原則

　　D.尊重與理解學(xué)生原則

　　6、只要給足了時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是(　　)。

　　A.意義學(xué)習(xí)

　　B.機(jī)械學(xué)習(xí)

　　C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　D.掌握學(xué)習(xí)

　　7、小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性(　　)。

　　A.并不重要的時(shí)期

　　B.非常重要的奠基時(shí)期

　　C.沒(méi)有效果的時(shí)期

　　D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期

　　8、孔子的教學(xué)主張不包括(　　)。

　　A.不憤不啟，不悱不發(fā)

　　B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

　　C.有教無(wú)類

　　D.教學(xué)相長(zhǎng)

　　9、關(guān)于智育，下列說(shuō)法中正確的是(　　)。

　　A.智育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育

　　B.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與智力水平密切相關(guān)

　　C.教師的主要任務(wù)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的智力

　　D.每個(gè)學(xué)生有各自的天賦和潛力，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待

　　10、新課程強(qiáng)調(diào)教師向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)學(xué)生的看法和觀點(diǎn)，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是(　　)。

　　A.民主平等

　　B.尊師愛(ài)生

　　C.心理相容

　　D.教學(xué)相長(zhǎng)

　　11、赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是(　　)。

　　A.神學(xué)和哲學(xué)

　　B.哲學(xué)和心理學(xué)

　　C.哲學(xué)和倫理學(xué)

　　D.倫理學(xué)和心理學(xué)

　　12、美國(guó)課程論專家泰勒在《課堂與教學(xué)的基本原理》一書(shū)中提出的課程開(kāi)發(fā)模式是(　　)。

　　A.過(guò)程導(dǎo)向模式

　　B.工作分析模式

　　C.目標(biāo)導(dǎo)向模式

　　D.任務(wù)分析模式

　　13、在教育學(xué)史上，認(rèn)為人的知識(shí)都是學(xué)習(xí)得來(lái)的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果的英國(guó)教育家是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.杜威

　　C.洛克

　　D.盧梭

　　14、小學(xué)生記憶的主要方式是(　　)。

　　A.動(dòng)作記憶

　　B.思維記憶

　　C.理解記憶

　　D.形象記憶

　　15、 20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是(　　)。

　　A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

　　B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》

　　C.洛克和《教育漫話》

　　D.杜威和《民主主義與教育》

　　16、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.了解研究學(xué)生

　　B.組織培養(yǎng)班集體

　　C.協(xié)調(diào)各種教育力量

　　D.開(kāi)展各種活動(dòng)

　　17、“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說(shuō)的是(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　18、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，中國(guó)教育發(fā)展的工作方針包括(　　)

　　①優(yōu)先發(fā)展②育人為本③改革創(chuàng)新④促進(jìn)公平⑤提高質(zhì)量⑥均衡發(fā)展

　　A.①②③⑤⑥

　　B.①②④⑤⑥

　　C.①②③④⑤

　　D.①③④⑤⑥

　　19、教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立的標(biāo)志是發(fā)表(　　)。

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《民主主義與教育》

　　C.《普通教育學(xué)》

　　D.《教育漫話》

　　20、荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程是(　　)。

　　A.嘗試錯(cuò)誤說(shuō)

　　B.聞一見(jiàn)一知一行

　　C.頓悟?qū)W習(xí)

　　D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　21、簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

　　22、簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性。

　　23、簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。二、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　24、著名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候，他的老師給他寫(xiě)過(guò)一則評(píng)語(yǔ)：黑格爾，健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)。文字通順，作風(fēng)正派，有時(shí)不太用功，神學(xué)有成績(jī)，雖然嘗試講道不無(wú)熱情，但看來(lái)不是一個(gè)優(yōu)秀的傳道士。語(yǔ)言知識(shí)豐富，哲學(xué)上十分努力。

　　問(wèn)題：

　　請(qǐng)談?wù)勥@些評(píng)語(yǔ)有什么特點(diǎn)?你認(rèn)為該怎樣給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)?

　　25、19世紀(jì)末，美國(guó)西部有個(gè)壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對(duì)繼母說(shuō)：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母好奇地走近孩子，對(duì)孩子進(jìn)行了全面了解后，對(duì)丈夫說(shuō)：“你錯(cuò)了，親愛(ài)的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒(méi)有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了?！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來(lái)成為美國(guó)著名的企業(yè)家和思想家。他就是戴爾?卡耐基。

　　問(wèn)題：

　　你怎樣理解“壞孩子”“差等生”?你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)?四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題作答，全部作答只按前小題計(jì)分，40分)

　　26、《海底世界》。

　　你可知道，大海深處是怎樣的嗎?

　　海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米，最強(qiáng)烈的陽(yáng)光也照射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

　　海里的動(dòng)物大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，趴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

　　海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。

　　海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。

　　海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!

　　問(wèn)題：

　　(1)簡(jiǎn)要分析該文本的寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　(2)如何指導(dǎo)中年級(jí)段的小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

　　(3)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)三道練習(xí)題，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

　　27、閱讀課文，回答問(wèn)題。

　　伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期日：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

　　問(wèn)題：

　　(1)文言文翻譯的原則是什么?

　　(2)根據(jù)教學(xué)對(duì)象，擬定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

　　(3)依據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新課教學(xué)過(guò)程。