2019上江西教資統(tǒng)考初中思想品德學科知識與能力試題答案

時間：: 2019-03-10 16:26:52
作者：: 胡老師
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來源：: 江西教師資格證

　　二、簡答題(共2題，每題12分)

　　31.參考答案

　?、傩@欺凌是一一種非正義行為。非正義行為會損害別人的正當權利，,進而危害整個社會。(4分)

　?、诿鎸@種現(xiàn)象我們不能旁觀，這是對非正義行為的漠視,這無疑會助長校園欺凌等非正義行為的擴散.最終損害的將不僅是某一個人的利益。(4分)

　?、圩鳛槲闯赡耆艘灿胸熑尉S護正義,要在不傷害自己的前提下,維護正義,做一個有正義感的人。我們既不要做傷害他人的行為,遇到欺凌行為也不要漠視，要敢于向老師或有關部門反映，也可以通過撥打110向公安機關求助等途徑匡扶正義。(4分)

　　32.參考答案

　?、倌艹浞终{(diào)動每一位學生的積極性，使每個學生都能參與到教學過程中，能夠是學生對道德與法治課程有濃厚的學習興趣。(4分)

　　②使學生們都有機會發(fā)表自己的意見和見解，能夠辯證的看待當前初中階段所面對的困惑和誤區(qū)，有助于培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。(4分)

　　③有助于形成民主和諧的課堂氛圍，同時能夠突出本節(jié)課重點、解決難點，從而幫助學生更好的學習和掌握知識，樹立正的情感態(tài)度與價值觀。(4分)

　　三、材料分析題(共2題，每題20分)

　　33.參考答案

　　(1)優(yōu)點：

　　①該老師的教學能夠從學生實際出發(fā)，并將初中學生逐步擴展的生活作為課程建設與實施的基礎;注重與社會實踐的聯(lián)系，引導學生自主參與豐富多樣的活動，體現(xiàn)了道德與法治課程的實踐性，也符合課程的基本理念。(5分)

　?、谠摻處煹慕虒W能積極開發(fā)和利用學生這種課程資源，以學生的調(diào)查資料為基礎展開討論，體現(xiàn)了學生的主體地位，也能體現(xiàn)轉(zhuǎn)變了學習方式，合作學習、探究學習。(5分)

　　(2)不足：

　　①該教師的教學中只有學生的討論，缺少教師必要的總結(jié)和引導，同樣沒有教師對學生回答的評價，沒有體現(xiàn)教師在授課中的的主導地位，也沒有重視并運用評價在教學過程中的重要作用。(5分)

　?、谠摻處煹慕虒W只有學生的討論，卻沒有形成相應的結(jié)論，不符合重結(jié)果與重過程統(tǒng)一的課程特點。同樣也不符合討論教學法對于教師需要最后進行總結(jié)的要求。(5分)

　　34.參考答案

　　(1)對試題的評述：

　　①優(yōu)點：該試題在立意方面能夠?qū)崿F(xiàn)考試目的，旨在讓學生認識到在自己權利受侵害時該如何依法維護;(2分)同時該題具有一定的情境性，能夠根據(jù)考生的生活經(jīng)驗和理解程度設置情境，也符合當下的實際情況;(2分)且該題的設問有一定的層次性，能層層推進展開設問。(2分)

　　②不足：題目中公安人員對小剛的評價部分情境直接呈現(xiàn)結(jié)論，不利于學生的思考，限定的學生的思維，不具有開放型;(2分)題目的部分語言表達不夠科學嚴謹，短信內(nèi)容和微信朋友圈的結(jié)合不符合常識。(2分)

　　(2)對答案的評述：

　?、賰?yōu)點：答案的制定能夠針對設問進行，同時也能尊重教材，答案比較完整;(2分)答案語言組織比較精煉，言簡意賅。(2分)

　?、诓蛔悖捍鸢溉鄙僭敿毜馁x分，可操作性不強，不易于控制評分誤差;(2分)對于其他回答沒有給出相應的參考，開放性太強，毫無參考，無法有效依據(jù)參考答案評判學生的回答;(2分)答案缺少條理，所有的答案組織成一整段，思路不夠清晰。(2分)

　　四、教學設計題(26分)

　　35.參考答案

　　(1)圍繞這一教材內(nèi)容，可在課內(nèi)組織一次以“暢想青春”為主題的演講活動。(2分)

　　①教師在講完“指點江山，激揚文字”后，用多媒體播放《恰同學少年》的視頻片段，請學生結(jié)合少年毛澤東和蔡和森等人的青春事例，以“暢想青春”為主題進行3-5分鐘的即興演講，給學生5分鐘的準備時間，自主完成講稿思路的撰寫。(4分)

　?、趯W生準備期間，教師在教室內(nèi)巡視指導，給出針對性建議，并維持課堂紀律。(2分)

　?、巯冗x出為演講者進行打分評價的學生評委及計時員，之后請學生輪流上臺進行演講。(2分)

　?、軐W生評委為演講者宣布分數(shù)，并適當點評。(2分)

　?、萁處煂ρ葜v者和學生評委的表現(xiàn)進行鼓勵性評價，并總結(jié)：面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路，青春的探索不會停止。(4分)