全國小學(xué)教育教學(xué)知識與能力試題及答案一
- 時(shí)間:
- 2018-05-15 15:09:21
- 作者:
- 蔡老師
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- 來源:
- 江西教師資格證
一、單項(xiàng)選擇題(共30道題,每題2分,共60分)
1.構(gòu)成互動系統(tǒng)的學(xué)校教育中的三個(gè)核心因素是(?。?/span>
A.教師、學(xué)生和環(huán)境
B.教師、學(xué)生和教材
C.學(xué)校、家庭和社會
D.課堂、教材和師生
2.標(biāo)志教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的教育家及其代表著作是( )。
A.夸美紐斯及其《大教學(xué)論》
B.斯金納及其《程序教學(xué)》
C.布魯納及其《教育過程》
D.桑代克及其《教育心理學(xué)》
3.衡量和評價(jià)小學(xué)教育效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.考試
C.小學(xué)教育目的
D.教學(xué)內(nèi)容
4.小學(xué)教育目的的制定,受制于(?。┮?guī)律。
A.政治經(jīng)濟(jì)文化
B.遺傳
C.兒童身心發(fā)展
D.教育
5.問題情境就是(?。?。
A.學(xué)生能否自己發(fā)現(xiàn)問題
B.學(xué)生能否自己提出問題
C.有讓學(xué)生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識和習(xí)慣的方法去解決問題
D.有問題擺在學(xué)生面前
6.組織多數(shù)或全體學(xué)生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動是( )。
A.體育活動
B.課余活動
C.文娛活動
D.群眾性課外活動
7.在學(xué)習(xí)兩條直線“垂直”這個(gè)概念時(shí),教師經(jīng)常變動直線相交成直角的方向和位置,以突出其關(guān)鍵特征,這屬于(?。?。
A.分類教學(xué)
B.使用變式教學(xué)
C.使用例子教學(xué)
D.使用比較教學(xué)
8.為促進(jìn)遷移,教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)( )。
A.從細(xì)節(jié)到整體
B.從一般到個(gè)別,不斷分化
C.從個(gè)別到一般
D.沒關(guān)系
9.從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論,從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式是(?。?/span>
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.推理思維
D.創(chuàng)造思維
10.將課程分為國家、地方、學(xué)校課程的劃分標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.課程的制定者
B.課程的任務(wù)
C.課程的組織方式
D.課程的功能
11.通過向?qū)W生提出未思考過的問題,一步一步引導(dǎo)他們?nèi)ド钊胨伎己瞳@取新知識的方法是( )。
A.啟發(fā)談話
B.總結(jié)談話
C.復(fù)習(xí)談話
D.評價(jià)談話
12.班集體生活與成員意愿的集中反映是( )。
A.共同的目標(biāo)
B.班風(fēng)
C.群體意識
D.班集體輿論
13.根據(jù)學(xué)生已學(xué)教材向其提出一系列問題,通過師生問答形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí),深化已學(xué)知識的方法是( )。
A.啟發(fā)談話
B.總結(jié)談話
C.復(fù)習(xí)談話
D.評價(jià)談話
14.耶克斯和多德森認(rèn)為,當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)比較復(fù)雜而且困難時(shí),可達(dá)到最佳水平的學(xué)習(xí)動機(jī)應(yīng)該是(?。?。
A.高
B.低
C.較高
D.較低
15.在小學(xué)階段,學(xué)生規(guī)則學(xué)習(xí)的主要形式是( )。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)造學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知學(xué)習(xí)