小學教師資格證考試《教育教學知識與能力》機

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是(　　)。

　　A.政治制度

　　B.生產(chǎn)關(guān)系

　　C.經(jīng)濟基礎(chǔ)

　　D.生產(chǎn)力

　　2、通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為(　　)。

　　A.個案研究

　　B.觀察分析

　　C.案卷分析

　　D.軼事記錄

　　3、形式運算階段的兒童，其思維特征是(　　)。

　　A.單維思維

　　B.多維思維

　　C.思維的不可逆性

　　D.多命題形式進行

　　4、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　　)。

　　A.依從

　　B.認同

　　C.內(nèi)化

　　D.堅定

　　5、對學校教育來說，課外活動(　　)。

　　A.與課堂教學相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動

　　B.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學

　　C.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動

　　D.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致

　　6、診斷性評價多半是在(　　)實施。

　　A.教學過程之中

　　B.形成性評價之后

　　C.形成性評價之前

　　D.教學過程之后

　　7、在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導性的因素是(　　)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育措施

　　8、課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是(　　)。

　　A.課程內(nèi)容

　　B.課程目標

　　C.課程結(jié)構(gòu)

　　D.課程理念

　　9、推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是(　　)的發(fā)展。

　　A.教育規(guī)律

　　B.教育價值

　　C.教育現(xiàn)象

　　D.教育問題

　　10、班級中能力強的學生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是(　　)。

　　A.接近性

　　B.補償性

　　C.競爭性

　　D.相似性