江西幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》練習(xí):職業(yè)理念
- 時(shí)間:
- 2021-01-27 14:51:16
- 作者:
- 蔡老師
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- 江西教師資格證
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模塊一職業(yè)理念
第一章教育觀
單項(xiàng)選擇題
1.( )年,教育部出臺(tái)了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》。
A.1997
B.1998
C.1999
D.2000
2.第一次在國(guó)家層面的正式文件中使用“素質(zhì)教育”概念的是( )。
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》
C.《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》
D.《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》
3.素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是( )。
A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
B.交往能力的培養(yǎng)
C.讀寫能力的培養(yǎng)
D.聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
4.素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。
A.提高國(guó)民素質(zhì)
B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
C.全面提高學(xué)生的素質(zhì)
D.培養(yǎng)受教育者的態(tài)度和能力
5.下列選項(xiàng)中,不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是( )。
A.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)
B.增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)
C.促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展
D.促進(jìn)學(xué)生能力的平均發(fā)展
第二章兒童觀
單項(xiàng)選擇題
1.( )是指人的勞動(dòng)能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展。
A.人的完整發(fā)展
B.人的全面發(fā)展
C.人的和諧發(fā)展
D.人的自由發(fā)展
2。我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。
A.關(guān)于人的發(fā)展的理想
B.人的各方面和諧發(fā)展的學(xué)說(shuō)
C.空想社會(huì)主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
3.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)在中國(guó)教育界的具體實(shí)踐是( )。
A.教育的國(guó)際化趨勢(shì)
B.素質(zhì)教育
C.新課程改革
D.教育改革的實(shí)踐
4.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指( )。
A.德、智、體、美、勞全面發(fā)展
B.個(gè)人的智力充分、自由的發(fā)展
C.人的勞動(dòng)能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展
D.個(gè)人在體力上的充分發(fā)展
5.( )是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑。
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.德、智、體、美、勞全面發(fā)展
C.提升道德品質(zhì)
D.提升智力
第三章教師觀
單項(xiàng)選擇題
1.( )是傳遞和傳播人類文明的專職人員,是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者。
A.教育者
B.教師
C.校長(zhǎng)
D.教務(wù)主任
2.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師職業(yè)視為一種( )。
A.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)
B.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)
C.非專門職業(yè)
D.專門化職業(yè)
3.在我國(guó),第一次從法律角度確認(rèn)了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是( )。
A.《中華人民共和國(guó)教師法》
B.《(教師資格條例>實(shí)施辦法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
4.教師職業(yè)的發(fā)展階段是( )。
A.非職業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段
B.非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段
C.非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段
D.非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段
5.1681年,法國(guó)“基督教兄弟會(huì)”神甫( )在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上獨(dú)立的師范教育的開(kāi)始。
A.福祿培爾
B.培根
C.盧梭
D.拉薩兒
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