2018下半年江西教師資格證如何合理分配試講時(shí)間?

　　1、小學(xué)數(shù)學(xué)課型分析

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)下的教學(xué)實(shí)際，小學(xué)數(shù)學(xué)課型主要有：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、數(shù)學(xué)活動(dòng)課。但是，在目前的全國(guó)教師資格證面試的考試中主要是新授課的課型，其他課型沒有考到。

　　2、新授課時(shí)間分配

　　新授課程在課堂上主要采用導(dǎo)入--新授--鞏固練習(xí)(課堂作業(yè))--小結(jié)—課后作業(yè)這種模式教學(xué)，具體如下：

　　導(dǎo)入(1分鐘左右)：新課導(dǎo)入就是在新舊問題之間架起一座“認(rèn)知橋梁”，主要目的是找到新舊問題的本質(zhì)關(guān)系，用舊問題引出新問題。比如在學(xué)習(xí)梯形面積時(shí)，課前可以引出三角形面積和平行四邊形面積的相關(guān)問題來進(jìn)行導(dǎo)入。這樣便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接受新的知識(shí)。

　　新授(4分鐘左右)：這是新授課的核心部分，也是思維最活躍、最有效的學(xué)習(xí)階段。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，讓學(xué)生勤動(dòng)手、多表達(dá)、多思考、多交流、善表現(xiàn)。同時(shí)在教學(xué)環(huán)節(jié)中，還可以設(shè)置一些錯(cuò)誤環(huán)節(jié)。因?yàn)樵趯?shí)際的課堂教學(xué)中，并不是老師講的每一個(gè)問題每一個(gè)學(xué)生都能聽懂，為了更加符合實(shí)際，在本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上設(shè)置錯(cuò)誤環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加注意學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生真正稱為學(xué)習(xí)的主體。

　　鞏固練習(xí)(2分鐘左右)：鞏固的主要目的就是幫助學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，解決實(shí)際問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，調(diào)整教學(xué)方式方法，提高學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)安排一定時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)，確保學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)要關(guān)注學(xué)困生這一特殊群體，爭(zhēng)取照顧到每一位學(xué)生。

　　課堂小結(jié)(1分鐘左右)：學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)，最好讓學(xué)生自己先進(jìn)行總結(jié)，教師再進(jìn)行補(bǔ)充，目的是讓學(xué)生熟悉本節(jié)課的知識(shí)框架。

　　課后作業(yè)(20秒左右)：在學(xué)生基本掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的相應(yīng)習(xí)題或教師自主編制練習(xí)題。

　　課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，教與學(xué)是一個(gè)永無止境的循環(huán)過程，只有不斷地學(xué)才能更好地教，在課堂教學(xué)中和學(xué)生碰撞出思維的火花，從而提高課堂教學(xué)效率。在最后的教師資格證備考階段，希望考生積極總納知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)技巧，順利通過教師資格證面試這一關(guān)，成為一名優(yōu)秀的人民教師!

　　以上就是關(guān)于2018下半年江西教師資格證如何合理的分配試講時(shí)間的全部?jī)?nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于江西教師資格證相關(guān)資訊，如教師資格證報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、報(bào)考條件、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我江西教師資格網(wǎng)。更多江西教師資格證考試信息關(guān)注江西教師資格網(wǎng)(www.clownscostomes.com)

　　未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。