2021年江西教師資格證考試?？冀逃~32個（二）

2021年江西教師資格證考試?？冀逃~32個（二）
 

　　17.課程計(jì)劃：課程計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

　　18.課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)：是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開。

　　19.課程評價(jià)：以一定的方法、途徑對課程的目標(biāo)、實(shí)施和結(jié)果等有關(guān)問題的價(jià)值和特點(diǎn)做出判斷的過程。它包括對課程本身的評價(jià)和對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價(jià)。

　　20.課程資源：包括教材以及學(xué)生家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于學(xué)生發(fā)展的各種資源。教材是課程資源的核心和主要組成部分。

　　21.課外活動：又稱課外教育活動，是相對于課堂教學(xué)而言的，它是指在學(xué)校課堂教學(xué)活動之外，學(xué)校和校外教育機(jī)構(gòu)利用課余時(shí)間組織學(xué)生開展的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動。

　　22.教材：教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導(dǎo)書以及各種視聽材料。它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的，系統(tǒng)反應(yīng)學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。

　　23.小學(xué)教育：也稱初等教育，教育對象一般為6~12歲的兒童，現(xiàn)將小學(xué)分為初級小學(xué)、高級小學(xué)、完全小學(xué)、中心小學(xué)以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)五種類型。

　　24.義務(wù)教育：國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

　　25.學(xué)校管理：學(xué)校管理者在一定社會環(huán)境條件下，遵循教育規(guī)律，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，有效實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而進(jìn)行的一種組織活動。學(xué)校管理以育人為中心,具有教育性。

　　26.師生關(guān)系：教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中為完成一定的教育任務(wù)，以“教”和“學(xué)”為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系是教育活動中人與人關(guān)系中最基本、最重要的關(guān)系。

　　27.教育科學(xué)研究：簡稱為教育研究，是以教育問題為研究對象，運(yùn)用科學(xué)的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有關(guān)資料，以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)育規(guī)律的過程。

　　28.教育觀察法：教育觀察法是指人們有目的、有計(jì)劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象認(rèn)識的方法。廣泛的、基本的教育研究方法。

　　29.教育調(diào)查法：在教育理論指導(dǎo)下，通過運(yùn)用觀察、列表、問卷、訪談、個案研究以及測驗(yàn)等方式，搜集教育問題的資料，從而對教育的現(xiàn)狀做出科學(xué)分析,并提出具體工作建議的一整套實(shí)踐活動。問卷調(diào)查法是最基本、最常用的研究方法。

　　30.教育行動研究法：指實(shí)際工作者(如教師)基于解決實(shí)際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實(shí)際問題作為研究的主題，進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以解決實(shí)際問題的一種研究方法。

　　31.個案研究法：指對單一的人或事進(jìn)行深入具體的研究?？梢酝ㄟ^若干個個案研究，再作比較，找出規(guī)律性的東西，以指導(dǎo)工作。

　　32.校本研究：以校為本的教學(xué)研究的簡稱，指以學(xué)校校長、教師為主力軍，針對學(xué)?，F(xiàn)實(shí)存在的問題而展開的有計(jì)劃的研究活動。與傳統(tǒng)教育的最大區(qū)別是研究的重心下移到學(xué)校。

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