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為什么教師工資待遇遲遲達(dá)不到公務(wù)員水平?

時(shí)間:
2022-07-25 21:15:21
作者:
劉老師
閱讀:
來(lái)源:
江西教師資格證
  【導(dǎo)讀】為什么教師工資待遇遲遲達(dá)不到公務(wù)員水平?其實(shí)這句話不是很恰當(dāng),因?yàn)椴簧侔l(fā)展的比較快的地區(qū),教師工資待遇的確上去了,甚至有地方教師工資待遇已經(jīng)提前達(dá)到了超過(guò)公務(wù)員10%的水平。具體是哪個(gè)省市,我就不點(diǎn)明了,大家應(yīng)該能猜到,另外大部分地區(qū)的教師工資待遇確實(shí)亟待提高。

  那么,回到主題,國(guó)務(wù)院教育部人社部等多政府機(jī)構(gòu)與部門都三令五申的強(qiáng)調(diào)要各省迅速落實(shí)教師工資待遇的問(wèn)題,但是落實(shí)情況寥寥,是什么情況讓這些地方教育廳敢于違背中央的命令呢。還不是因?yàn)楦鞯氐慕處煿べY差距很大,加上不了解自己當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資的實(shí)際水平,廣大基層教師拿教育廳也沒(méi)轍。

  對(duì)于這個(gè)教師工資待遇問(wèn)題,其實(shí)不止是財(cái)政緊張的地區(qū)會(huì)出現(xiàn)教師工資待遇遠(yuǎn)低于公務(wù)員的水平,在不少發(fā)達(dá)省份一樣會(huì)出現(xiàn)這種情況,現(xiàn)如今的教育環(huán)境就是,既想讓教育質(zhì)量不斷上升,又不想多給老師開工資,也不想想為什么社會(huì)上越來(lái)越多教師放棄自己的操守去收補(bǔ)課費(fèi)等灰色收入,教師也是人,也需要生活,所以,要想讓教育健康發(fā)展,還需要我們盡量提高教師的待遇。

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