教師職稱評聘制度或重建，江蘇浙江紛紛開展試點！

　　　這次改革，江蘇在全國率先系統(tǒng)破除“唯學歷、唯資歷、唯論文”傾向?！兑庖姟访鞔_：樹立以用為本導向，取消不合理的限制性資格條件，堅持干什么、評什么，重能力、重水平、重實踐;破除唯學歷傾向，科學設置學歷、專業(yè)等申報條件，除有職業(yè)準入要求的職稱系列(專業(yè))外，對長期從事本專業(yè)工作，實踐證明能勝任相應專業(yè)技術工作的人才，所學專業(yè)不作硬性要求，非本專業(yè)學歷予以認可;破除唯資歷傾向，合理設置工作年限要求，對業(yè)績特別突出的中青年優(yōu)秀人才和長期在基層一線工作的專業(yè)技術人才，適當放寬資歷、年限等條件限制。

　　小編浙江省教育廳獲悉，為進一步落實中小學校用人自主權、調(diào)動廣大中小學教師的工作積極性，省教育廳聯(lián)合省人力資源和社會保障廳日前下發(fā)《2018年中小學教師職稱評聘改革試點方案》，并確定杭州第二中學、杭州市保俶塔實驗學校等30所中小學校開展高級教師及以下教師職稱自主評聘改革試點，打破中小學教師職稱聘任終身制，原則上不再將發(fā)表論文作為評聘職稱的前置條件。

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