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江西教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬練習(xí)題(十三)

時(shí)間:
2023-09-05 11:07:16
作者:
陳老師
閱讀:
來(lái)源:
江西教師資格證
  江西教師招聘整理了江西教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬練習(xí)題(十三),建議先做題再對(duì)答案哦。以下是試題詳情:

江西教師招聘考試

  1.【單選】理論聯(lián)系實(shí)際是教學(xué)的重要原則之一,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求不包括( )。

  A.補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

  B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的能力

  C.采用多種教學(xué)組織形式和方法進(jìn)行教學(xué)

  D.了解學(xué)生,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)

  2.【單選】地方課程屬于( )。

  A.一級(jí)課程

  B.二級(jí)課程

  C.三級(jí)課程

  D.四級(jí)課程

  3.【單選】最早提出活動(dòng)課程思想的是( )。

  A.杜威

  B.培根

  C.赫爾巴特

  D.盧梭

  4.【多選】學(xué)生觀是教師對(duì)學(xué)生的基本看法,以下屬于以人為本的學(xué)生觀的是( )。

  A.學(xué)生是發(fā)展的人

  B.學(xué)生是獨(dú)特的人

  C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

  D.學(xué)生是完美的人

  5.【判斷】承認(rèn)學(xué)生的差異性是發(fā)揮學(xué)生積極性的前提。( )

  6.【單選】根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類,教師幫助學(xué)生弄清概念之間的關(guān)系應(yīng)該屬于( )。

  A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

  B.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  C.有意義的接受學(xué)習(xí)

  D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  7.【單選】國(guó)家實(shí)行( )、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

  A.基礎(chǔ)教育

  B.九年義務(wù)教育

  C.胎兒教育

  D.學(xué)前教育

  8.【單選】英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)教會(huì)了學(xué)生現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)后綴“ing”這一原則之后,再去教授“playing”“working”“reading”等會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。我們可以利用( )這一理論來(lái)解釋這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象。

  A.概括化理論

  B.相同要素說(shuō)

  C.形式訓(xùn)練說(shuō)

  D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

  9.【單選】向兒童展示兩個(gè)相同的泥球,將其中一個(gè)球擠壓成細(xì)長(zhǎng)形狀,另一個(gè)球仍保留最初形狀,然后問(wèn)兒童是圓球的泥多還是細(xì)長(zhǎng)條的泥多。七八歲的兒童大多回答二者的泥一樣多。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,這時(shí)的兒童認(rèn)知階段處于( )。

  A.感知運(yùn)動(dòng)階段

  B.前運(yùn)算階段

  C.具體運(yùn)算階段

  D.形式運(yùn)算階段

  10.【判斷】老師在教哺乳動(dòng)物的概念時(shí),列舉了鯨魚、企鵝、老虎的例子來(lái)幫助理解,老師是運(yùn)用了變式。( )

  參考答案

  1.【答案】D 了解學(xué)生,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)是貫徹因材施教原則的基本要求。

  2.【答案】B 地方課程屬于二級(jí)課程。

  3.【答案】D 最早提出活動(dòng)課程思想的是盧梭。

  4.【答案】ABC 學(xué)生是完美的人不屬于以人為本的學(xué)生觀。

  5.【答案】× 承認(rèn)學(xué)生的主體性是發(fā)揮學(xué)生積極性的前提。

  6.【答案】C 教師幫學(xué)生是接受學(xué)習(xí),理解就是有意義學(xué)習(xí)。所以題干所描述的是有意義接受學(xué)習(xí)。

  7.【答案】D 國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

  8.【答案】A 賈德的概括化理論認(rèn)為,兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)中所存在的共同成分,它們僅是遷移產(chǎn)生的必要前提,而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵則是學(xué)習(xí)者所概括出來(lái)的、兩種活動(dòng)所具有的共同的原理或概括化的經(jīng)驗(yàn)。

  9.【答案】C 題干中向兒童展示兩個(gè)相同的泥球,但形狀不同,然后問(wèn)兒童是圓球的泥多還是細(xì)長(zhǎng)條的泥多,七八歲的兒童大多回答二者的泥一樣多,說(shuō)明這時(shí)期的兒童形成了守恒的觀念,因此屬于具體運(yùn)算階段。具體運(yùn)算階段出現(xiàn)的標(biāo)志是“守恒”概念的形成。

  10.【答案】× 題干中的老師是運(yùn)用了正反例的方法。鯨魚和老虎是正例,企鵝是反例。

  11.【答案】D 組織嚴(yán)密是指課的進(jìn)程次序分明、有條不紊,課的節(jié)奏緊湊,不同任務(wù)變換時(shí)過(guò)渡自然,課堂秩序良好。

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