江西教師招聘考試模擬試題：知識與技能類習題

　　A.動作品質(zhì) B.動作結(jié)構(gòu) C.動作控制 D.動作效能

　　【答案】ABCD。本題考查的是操作技能中階段發(fā)展評價指標。馮忠良根據(jù)動作品質(zhì)、動作結(jié)構(gòu)、動作控制、動作效能四個方面評價操作模仿、操作整合和操作熟練。故答案選擇ABCD。

　　2.下面屬于操作熟練階段的特征有( )。

　　A.干擾消失，銜接連續(xù) B.疲勞感、緊張感降低

　　C.多余動作消失 D.一定的穩(wěn)定性、精確性

　　【答案】AC。本題考查的是操作熟練階段的特點。操作熟練階段的動作特點有高度的穩(wěn)定性、精確性、靈活性;干擾消失，銜接連續(xù)、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動作消失;動覺控制增強，視覺注意范圍擴大;動作效能：動作具有輕快感。因此BD屬于操作整合階段。故答案選擇AC。

　　3.關(guān)于高原現(xiàn)象說法錯誤的有( )。

　　A.高原現(xiàn)象存在于整個練習階段

　　B.高原現(xiàn)象和起伏現(xiàn)象是同一現(xiàn)象

　　C.高原現(xiàn)象的產(chǎn)生有心理、生理、知識內(nèi)容原因

　　D.高原現(xiàn)象不會被打破

　　【答案】ABD。本題考查的是操作熟練階段的特點。動作技能的形成過程中，，往往會出現(xiàn)一個進步的暫時停頓時期，這就是高原時期，一般發(fā)生在練習中期。當動作改組成功后，曲線則開始上升。高原現(xiàn)象可以打破。高原現(xiàn)象產(chǎn)生的原因包括：①心理因素，人的心理受其思維、注意力、情緒、意志等心理過程的制約，其變化 會對技能的形成產(chǎn)生直接的影響;②生理因素，長期訓練可能導致身體疲勞，在疲勞狀態(tài)下，人的身體素質(zhì)下降，視力減弱，力量達不到動作要求的標準。這種生理疲勞現(xiàn)象，必然會引起心理上的疲勞，表現(xiàn)出注意力分散，情緒煩躁，思維遲緩，記憶減退等現(xiàn)象;③知識因素，已有知識與技能的限制以及新知識、技能的復雜程度的影響。故答案選擇ABD。

　　4.媽媽在做菜時放的鹽量是看感覺的。爸爸在做木工時對于尺度的把握是有經(jīng)驗的。姥姥在縫衣服時對于針腳的密集度也是爛熟于心的，但讓他們?nèi)フf又說不清楚。這種屬于( )。

　　A.隱性知識 B.顯性知識

　　C.緘默性知識 D.言語性知識

　　【答案】AC。根據(jù)知識的表現(xiàn)形式分為顯性知識和隱性知識。顯性知識又稱“言語性知識”，是能夠以書面文字、圖表、數(shù)字和公式等形式加以表述的知識，包括常見的概念、原理、數(shù)學公式等。隱性知識又稱“緘默知識”指的是儲存在個體頭腦中的記憶、經(jīng)驗、技術(shù)、感受等，屬于未被言語或其他形式表述的非信息知識。故答案選擇AC。

　　5.屬于下位學習的有( )。

　　A.先學習長方形的面積公式，再學習正方形的面積公式

　　B.四條邊都相等的平行四邊形是菱形

　　C.在學習了四邊形的知識后，再學習長方形、菱形

　　D.新學習的知識是已有知識的下位知識

　　【答案】ACD。本題考查的是下位學習的概念。下位學習又稱為類屬學習：指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。選項B屬于是菱形的概念學習。故排除。答案選擇ACD。

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