江西教師招聘考試《中學(xué)教育理論綜合》模擬題（四）

　　A.接受進(jìn)修培訓(xùn)

　　B.日常教學(xué)反思

　　C.個人閱讀和反思性寫作

　　D.同伴交流與合作

　　2.師德教育的基本方式與途徑主要是(　　)。

　　A.職前與職后結(jié)合

　　B.課內(nèi)與課后結(jié)合

　　C.熱情與興趣結(jié)合

　　D.工作與休閑結(jié)合

　　3.下列選項屬于教育的基本要素的是(　　)。

　　A.教育目的

　　B.教育影響

　　C.教育制度

　　D.教育環(huán)境

　　4.現(xiàn)階段我國教育目的的重點(diǎn)是(　　)。

　　A.發(fā)展學(xué)生的智力

　　B.發(fā)展學(xué)生個性特長

　　C.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)

　　D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

　　5.下列關(guān)于教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系的表述不正確的是(　　)。

　　A.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的的性質(zhì)

　　B.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

　　C.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利

　　D.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的規(guī)模和速度

　　6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的(　　)。

　　A.多樣化

　　B.專業(yè)化

　　C.崇高化

　　D.單純化

　　7.通常把形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的必要直接條件稱為(　　)。

　　A.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.課程結(jié)構(gòu)

　　C.課程評價

　　D.課程資源

　　8.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)教育特點(diǎn)是(　　)。

　　A.教育全民化

　　B.教育終身化

　　C.教育多元化

　　D.教育民主化

　　9.上好課的先決條件是(　　)。

　　A.了解學(xué)生

　　B.融洽的師生關(guān)系

　　C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

　　D.備課

　　10.認(rèn)為“教育即生活.教育要更多地面向兒童的生活世界，更多的面向當(dāng)下的社會生活實(shí)際，反對脫離實(shí)際的抽象，反對脫離實(shí)際的說教”的教育家是(　　)。

　　A.杜威

　　B.赫爾巴特

　　C.贊可夫

　　D.布盧姆

　　【參考答案】

　　1.【答案】A。解析：接受進(jìn)修培訓(xùn)更多的是通過外在的形式促進(jìn)發(fā)展，它不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的途徑和策略。

　　2.【答案】A。解析：師德教育的基本方式與途徑主要是職前與職后結(jié)合。

　　3.【答案】B。解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影響。教育目的、教育制度和教育環(huán)境均不是教育的基本要素，故選B。

　　4.【答案】D。解析：素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)階段教育目的的具體體現(xiàn)，素質(zhì)教育將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)。

　　5.【答案】D。解析：生產(chǎn)力是決定教育規(guī)模和速度的重要因素。

　　6.【答案】A。解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個人在一定的社會規(guī)范中履行的一定社會職責(zé)的行為模式。每個人在社會生活中都同時扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對單一的，而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點(diǎn)：傳道者角色;授業(yè)解惑者角色;管理者角色;示范者角色;父母與朋友的角色：餅冤者角色。所以本題選A。

　　7.【答案】D。

　　8.【答案】D。解析：教育的民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制化的否定。一方面它追求讓所有人都受到同樣的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。

　　9.【答案】D。

　　10.【答案】A。解析：杜威提出了兒童中心課程，以兒童經(jīng)驗(yàn)為中心開設(shè)課程。提出了教育即生活。教育即生長。教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或改組。

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