江西教師招聘考試《中學(xué)教育理論綜合》模擬題(三)
- 時(shí)間:
- 2021-12-27 10:20:46
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
1.“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是( )。
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.實(shí)踐鍛煉法
D.自我約束法
2.最為便利和經(jīng)濟(jì)的直觀教學(xué)手段是( )。
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.課件直觀
D.言語直觀
3.通常情況下,課堂氣氛的類型不包括( )。
A.消極型
B.對抗型
C.安靜型
D.積極型
4.“既見森林又見樹木”指的是( )。
A.觀察的目的性
B.觀察的全面性
C.觀察的準(zhǔn)確性
D.觀察的創(chuàng)新性
5.我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和( )。
A.復(fù)式教學(xué)
B.開放教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.小組教學(xué)
6.周恩來總理青年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。
A.近景的直接性動(dòng)機(jī)
B.遠(yuǎn)景的直接性動(dòng)機(jī)
C.近景的間接性動(dòng)機(jī)
D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
7.教學(xué)過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的,說明學(xué)生的認(rèn)識具有特殊性,表現(xiàn)在( )。
A.認(rèn)識的間接性
B.認(rèn)識的交往性
C.認(rèn)識的教育性
D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識
8.對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是( )。
A.獨(dú)立開設(shè)思維訓(xùn)練課
B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力
C.結(jié)合教材知識教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序
D.在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果
9.學(xué)生解出一道難題,感到無比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗(yàn),屬于( )。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感
10.研究表明,人的注意是不能長時(shí)間地保持固定不變的,經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)或減弱,這是( )。
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的范圍
D.注意的起伏
【參考答案】
1.【答案】B。
2.【答案】D。
3.【答案】C。解析:從課堂教學(xué)實(shí)際情況來看,課堂教學(xué)氣氛可分為三類:積極型課堂教學(xué)氣氛、消極型課堂教學(xué)氣氛和對抗型課堂教學(xué)氣氛。
4.【答案】B。解析:觀察的全面性,要求通過觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯(lián)系。“既見森林又見樹木”,指的是觀察的全面性。
5.【答案】C。解析:我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和現(xiàn)場教學(xué)。
6.【答案】D。解析:近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的,來源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)構(gòu)的興趣。遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會意義和個(gè)人的前途相連的。
7.【答案】D。解析:四個(gè)選項(xiàng)均是教學(xué)過程,是一種特殊的認(rèn)識過程的表現(xiàn),題干中的關(guān)鍵詞“在教師指導(dǎo)下”可知是“有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識”。
8.【答案】C。解析:智力技能是借助內(nèi)部言語在頭腦中實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識活動(dòng)方式。這種認(rèn)知活動(dòng)借助內(nèi)部言語按合理的、完善的程序組織起來,并且一環(huán)扣一環(huán),仿佛自動(dòng)化地進(jìn)行著。結(jié)合教材知識教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序是培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑。
9.【答案】B。解析:理智感是人在理智活動(dòng)過程中認(rèn)識、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。解出一道難題屬于理智活動(dòng)過程。故選B。
10.【答案】D。解析:人的感受性不能長時(shí)間地保持固定的狀態(tài),而是間歇地加強(qiáng)和減弱,要使注意持久地集中在一個(gè)對象上,是很困難的。短時(shí)間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏或注意的動(dòng)搖。
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