2020年江西教師招聘筆試《教育綜合知識(shí)》真題及答案

　　1.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校和老師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的( )要求。

　　A.全面發(fā)展

　　B.教書育人

　　C.素質(zhì)教育

　　D.基本質(zhì)量

　　參考答案：D

　　2.《中華人民共和國(guó)教育法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行( )制度。

　　A.教育職員

　　B.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

　　C.職業(yè)人員任用

　　D.國(guó)家工作人員任用

　　參考答案：B

　　3.德育過(guò)程是學(xué)生在( )中形成思想品德的過(guò)程

　　A.活動(dòng)和交往

　　B.內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化

　　C.自我反思

　　D.課堂學(xué)習(xí)

　　參考答案：A

　　4.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是他們都否認(rèn)了( )。

　　A.教育的社會(huì)性

　　B.教育的自然性

　　C.教育的階級(jí)性

　　D.教育的生產(chǎn)性

　　參考答案：A

　　5.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，說(shuō)明了教學(xué)要做到( )

　　A.及時(shí)性

　　B.循序漸進(jìn)

　　C.課內(nèi)與課外相結(jié)合

　　D.長(zhǎng)善救失

　　參考答案：C

　　6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增長(zhǎng)高峰期，而成年人的身高逐漸停止了增長(zhǎng)，這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有( )特征

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.互補(bǔ)性

　　D.個(gè)體差異性

　　參考答案：B

　　7.對(duì)于西方政治文明，應(yīng)取其精華，棄其糟粕，而后進(jìn)行普及。這是體現(xiàn)的教育功能是( )

　　A.傳道—保存文化功能

　　B.選擇—提升文化功能

　　C.傳播—豐富文化功能

　　D.創(chuàng)造—更新文化功能

　　參考答案：B

　　8.以下教學(xué)評(píng)價(jià)不屬于依據(jù)評(píng)價(jià)作用來(lái)劃分的是( )

　　A.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.診斷性評(píng)價(jià)

　　D.外部評(píng)價(jià)

　　參考答案：D

　　9.王老師在工作中為人師表，表明了他踐行了教師職業(yè)道德的( )

　　A.基本要求

　　B.本質(zhì)要求

　　C.內(nèi)在要求

　　D.動(dòng)力要求

　　參考答案：C

　　10.教師要處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，以下方式不正確的是( )

　　A.主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，謀求共同立場(chǎng)

　　B.尊重并且遷就，待人公正平等

　　C.征求意見建議，謀求支持配合

　　D.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)，提高父母威信

　　參考答案：B

　　11.普通話水平屬于教師專業(yè)素質(zhì)中的( )

　　A.職業(yè)道德

　　B.專業(yè)知識(shí)

　　C.專業(yè)技能

　　D.文化修養(yǎng)

　　參考答案：C

　　12.1916年( )的出版，在20世紀(jì)y教g育學(xué)發(fā)展歷史上具有里程碑意義。

　　A.斯賓塞《教學(xué)論》

　　B.赫爾巴特《普通教育學(xué)》

　　C.凱洛夫《教育學(xué)》

　　D.杜威《民主主義與教育》

　　參考答案：D

　　13.依據(jù)費(fèi)斯勒的教師生涯循環(huán)論，如果教師出現(xiàn)“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。表明其處于( )

　　A.生涯低落階段

　　B.穩(wěn)定和停滯階段

　　C.生涯挫折階段

　　D.生涯退出階段

　　參考答案：B

　　14.在教育目的價(jià)值取向中，屬于社會(huì)本位論的代表人物是( )

　　A.洛克

　　B.涂爾干

　　C.盧梭

　　D.福祿貝爾

　　參考答案：B

　　15.在我國(guó)，“義務(wù)教育”一詞最早出現(xiàn)在( )中

　　A.《奏定學(xué)堂章程》

　　B.《欽定學(xué)堂章程》

　　C.《試辦義務(wù)教育章程案》

　　D.《強(qiáng)迫教育章程》

　　參考答案：A

　　16.全面領(lǐng)會(huì)和理解新課程結(jié)構(gòu)有三把 “鑰匙”，它不包括( )

　　A.均衡性

　　B.綜合性

　　C.選擇性

　　D.全面性

　　參考答案：D

　　17.列寧指出:“我們需要用基本事實(shí)的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力”這句話闡明了( )

　　A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系

　　B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系

　　C.掌握知識(shí)與提高能力的關(guān)系

　　D.智力活動(dòng)與非智力活動(dòng)的關(guān)系

　　參考答案：C

　　18.語(yǔ)文老師利用課程中語(yǔ)言文字的思想道德易公教育因素，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)，該老師運(yùn)用的學(xué)科德育滲透途徑是( )

　　A.挖掘教材的德育因素

　　B. 注重教法的德育因素

　　C.發(fā)揮教師的道德示范

　　D.加強(qiáng)教學(xué)的德育工作

　　參考答案：A

　　19.心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科( )年以后 ， 西方出版了第一本以教育心理學(xué)命名的專著

　　A.80

　　B.24

　　C.50

　　D.97

　　參考答案：B

　　20.心理過(guò)程包括( )

　　A.認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程

　　B.知覺過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程

　　C.感覺過(guò)程、知覺過(guò)程、意志過(guò)程

　　D.認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程

　　參考答案：D

　　21.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的遷移是( )

　　A.順向遷移

　　B.逆向遷移

　　C.正遷移

　　D.負(fù)遷移

　　參考答案：C

　　22.廣義學(xué)習(xí)是指人或動(dòng)物在生活過(guò)程中憑借經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的( )相對(duì)持久性的變化

　　A.知識(shí)

　　B.智力

　　C.行為

　　D.行為或行為潛能

　　參考答案：D

　　23.( )是操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是操作技能形成的基本途徑

　　A.指導(dǎo)

　　B.發(fā)現(xiàn)

　　C.練習(xí)

　　D.反饋

　　參考答案：C

　　24.依從是態(tài)度和品德形成的第一階段，它包括( )

　?、?gòu)谋?②內(nèi)化 ③服從 ④認(rèn)同

　　A.①②

　　B.②③

　　C.①③

　　D.②④

　　參考答案：C

　　25.布魯納認(rèn)為，教學(xué)的最終目標(biāo)在于理解學(xué)科的( )

　　A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　B.基本結(jié)構(gòu)

　　C.基本思想

　　D.方法論

　　參考答案：B

　　26.( )是個(gè)體在生活過(guò)程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。

　　A.能力

　　B.性格

　　C.氣質(zhì)

　　D.個(gè)性

　　參考答案：B

　　27.一份試卷的難度系數(shù)越大，說(shuō)明這份試卷( )

　　A.越難

　　B.越容易

　　C.適中

　　D.不確定

　　參考答案：B

　　28.某學(xué)生在學(xué)習(xí)井岡山精神的內(nèi)容時(shí)，各取一字“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”讀成“艱苦事，敢考慮”來(lái)幫助記憶，這里應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略是( )

　　A.記憶術(shù)

　　B.做筆記

　　C.提問

　　D.生成性學(xué)習(xí)

　　參考答案：A

　　29.態(tài)度的行為成分是指?jìng)€(gè)體準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象做出某種反應(yīng)的( )

　　A.行為方式

　　B.意向或意圖

　　C.行為習(xí)慣

　　D.語(yǔ)言式行為

　　參考答案：B

　　30.有一份試題，某學(xué)生第一次測(cè)驗(yàn)得90分，一個(gè)月后再測(cè)還得90分，說(shuō)明這份試題有很高的( )

　　A.難度

　　B.區(qū)分度

　　C.效度

　　D.信度

　　參考答案：D

　　二、多選題

　　31.學(xué)生傷害事故的范圍僅限于對(duì)( )的傷害。

　　A.生命權(quán)

　　B.財(cái)產(chǎn)權(quán)

　　C.身體權(quán)

　　D.健康權(quán)

　　參考答案：ACD

　　32.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十條規(guī)定學(xué)校易應(yīng)當(dāng)與未成年人的父母公或其他監(jiān)護(hù)人相互配合，保證未成年學(xué)生的( )時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　A.勞動(dòng)

　　B.睡眠

　　C.娛樂

　　D.體育鍛煉

　　參考答案：BCD

　　33.影響課程發(fā)展的外部因素有( )

　　A.社會(huì)因素

　　B.兒童因素

　　C.知識(shí)因素

　　D.課程理論

　　參考答案：ABC

　　34.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”這一條目要求包括( )

　　A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)

　　B.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真y備g課上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

　　C.不得體罰和變相體罰學(xué)生

　　D.不得敷衍塞責(zé)

　　參考答案：ABD

　　35.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的特點(diǎn)包括( )

　　A.內(nèi)省性

　　B.自主性

　　C.實(shí)踐性

　　D.持恒性

　　參考答案：ABCD

　　36.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》對(duì)“促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合作用”做了規(guī)定，提出要( )

　　A.提升教師教學(xué)水平

　　B.推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展

　　C.加快數(shù)字校園建設(shè)

　　D.加強(qiáng)信息化終端設(shè)備及軟件管理

　　參考答案：BCD

　　37.教育發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段，以下屬于萌芽階段的代表作的是( )

　　A.《論語(yǔ)》

　　B.《學(xué)記》

　　C.《雄辯術(shù)原理》

　　D.《教育漫話》

　　參考答案：ABC

　　38.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，即學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展具有主要的導(dǎo)向性的作用，這是因?yàn)? )。

　　A.學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性

　　B.學(xué)校教育可以抓住兒童受教育的最佳時(shí)

　　C.學(xué)校教育具有高度的組織性

　　D.學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性

　　參考答案：ABCD

　　39.專制型師生關(guān)系下，學(xué)生的典型表現(xiàn)有( )

　　A.學(xué)生不僅道德差，而且學(xué)習(xí)也差

　　B.推卸責(zé)任是常見的事情

　　C.學(xué)生易激怒，不愿合作

　　D.教師一離開課堂，學(xué)習(xí)就明顯松垮

　　參考答案：BCD

　　40. 根據(jù)資源的功能特點(diǎn)，課程資源可分為( )

　　A.素材性課程資源

　　B. 顯性課程資源

　　C.條件性課程資源

　　D.隱性課程資源

　　參考答案：AC

　　41.下列行為體現(xiàn)李老師在教學(xué)中貫徹了啟發(fā)性教學(xué)原則的是( )

　　A.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

　　B.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力

　　D.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主平等的師生關(guān)系。

　　參考答案：ABCD

　　42.以下屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化易公教育的有( )

　　A.人格修養(yǎng)教育

　　B.家國(guó)情懷教育

　　C.職業(yè)規(guī)劃教育

　　D.社會(huì)關(guān)愛教育

　　參考答案：ABD

　　43.以下方老師的教育行為屬于藝術(shù)浸染的有( )

　　A.帶領(lǐng)學(xué)生朗誦詩(shī)句

　　B.組織學(xué)生欣賞畫展

　　C.課前播放紅色歌曲

　　D.組織學(xué)生打掃衛(wèi)生

　　參考答案：ABC

　　44.班級(jí)管理的功能包括( )。

　　A.有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率

　　B.有助于加強(qiáng)學(xué)生控制，保障班級(jí)發(fā)展

　　C.有助于班級(jí)秩序維持，形成良好班風(fēng)

　　D.有助于鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自治自理

　　參考答案：ACD

　　45. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)變化的心理學(xué)家有( )。

　　A.華生

　　B.加涅

　　C.羅杰斯

　　D.奧蘇伯爾

　　參考答案：BD

　　46.以下關(guān)于關(guān)鍵期的說(shuō)法正確的是( )

　　A.關(guān)鍵期是個(gè)體內(nèi)對(duì)某種刺激特別敏感的時(shí)期

　　B.過(guò)了關(guān)鍵期，同樣的刺激對(duì)個(gè)體影響很小

　　C.4-5歲是學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期

　　D.關(guān)鍵期是絕對(duì)的，一旦錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，再努力學(xué)習(xí)，也無(wú)濟(jì)于事

　　參考答案：ABC

　　47.對(duì)于那些高水平，復(fù)雜的技能，以下哪些方式不能較好地進(jìn)行測(cè)量( )

　　A.選擇題

　　B.填空題

　　C.簡(jiǎn)答題

　　D.論述題

　　參考答案：ABC

　　48.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)是一種高效的需要，它包括( )

　　A. 認(rèn)知需要

　　B. 審美需要

　　C. 創(chuàng)造需要

　　D.自尊與自愛的需要

　　參考答案：ABC

　　49.我國(guó)教育心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為( )

　　A.知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　B.技能的學(xué)習(xí)

　　C.情感的學(xué)習(xí)

　　D.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

　　參考答案：ABD

　　50. 影響遷移的因素有( )

　　A.相似性

　　B.原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　C.學(xué)習(xí)的定勢(shì)

　　D.外界的提示與幫助

　　參考答案：ABCD

　　一、辨析題

　　1. 循循善誘，誨人不倦，是教師開展教書育人工作的目標(biāo)指向。

　　參考答案：錯(cuò)誤。

　　參考解析：循循善誘誨人不倦是教師開展教書育人工作的具體方法，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展才是目標(biāo)指向。

　　2. 教師備課就是備教材。

　　參考答案：錯(cuò)誤。

　　參考解析：教師備課要做好三項(xiàng)工作是鉆研教材、了解學(xué)生、考慮教法預(yù)選教具。

　　3. 那學(xué)生問老師竹子的竹筒有沒有空氣，老師沒有回答他，而是引導(dǎo)學(xué)生自己思考，學(xué)生試過(guò)搖敲破的方法，最后想到將竹筒放進(jìn)水里，學(xué)生看到有水泡冒出來(lái)，非常興奮。從情感的社會(huì)角度看，這興奮是一種道德感。

　　參考答案：錯(cuò)誤。

　　參考解析：略

　　4. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)行為的原因和動(dòng)力。

　　參考答案：正確。

　　參考解析：略

　　5.試誤學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情境做出的反應(yīng)之后，能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí)，聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增強(qiáng)，這符合桑代克聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)的練習(xí)律。

　　參考答案：錯(cuò)誤。

　　參考解析：獲得滿意的結(jié)果會(huì)加強(qiáng)，這是屬于桑代克的效果律。練習(xí)的越多聯(lián)結(jié)越牢固，這是屬于練習(xí)律。

　　二、論述題

　　結(jié)合班主任的素質(zhì)要求，工作內(nèi)容與方法，論述如何做一名班主任。

　　參考答案：

　　班主任是班級(jí)的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活的教師，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用，做好合格的班主任應(yīng)該從以下幾方面出發(fā)：

　　(一)做好班主任，需要具備多方面的素質(zhì)要求：

　　(1)堅(jiān)定的教育信念。(2)高尚的思想品德。(3)對(duì)學(xué)生熾熱的愛。(4)較強(qiáng)的組織能力。(5)交往與合作能力。(6)多方面的興趣與才能。(7)扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)。

　　(二)做好班主任，需要采用科學(xué)的方法，做好以下班主任工作的主要內(nèi)容：

　　(1)了解和研究學(xué)生;(2)組織和培養(yǎng)班集體;(3)做好個(gè)別教育工作;(4)進(jìn)行操行評(píng)定;(5)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量;(6)班主任工作計(jì)劃與總結(jié);

　　三、案例題

　　【案例材料】

　　江蘇省泰州市某小學(xué)美麗的校園內(nèi)，建有本草園、蝴蝶園、果樹園等三個(gè)可供學(xué)生親近并在其中勞作的園子。從此學(xué)校的親近自然課程、生產(chǎn)勞動(dòng)課程如火如荼地開展了起來(lái)。易公學(xué)生積極參加班級(jí)課程和社團(tuán)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)自然充滿了好奇與向往，并在翻地、澆水、施肥、剪枝等過(guò)程中養(yǎng)成了積極的勞報(bào)考度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。y師g生還就實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行了探索，如就“掛在樹上的果子采不到”開發(fā)了STEM(STEM是科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四門學(xué)科英文首字母的縮寫)課程，并讓學(xué)生嘗試制作采果子的工具，從而培養(yǎng)了易公學(xué)生從真實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，發(fā)展了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，學(xué)生合作、分享、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)也日漸養(yǎng)成。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答以下問題：

　　1、2019年6月23日教育部頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，要求堅(jiān)持“五育”并舉，其中在“加強(qiáng)勞動(dòng)教育”方面提出了哪些要求?(5分)

　　參考答案：

　　(1)要加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。

　　(2)優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，確保勞動(dòng)教育課時(shí)不少于一半。

　　(3)學(xué)校要堅(jiān)持學(xué)生值日制度，組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，積極開展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)。

　　2、上述案例中的勞動(dòng)教育，運(yùn)用了哪些綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式?(6分)

　　參考答案：(1)考察探究。(2)社會(huì)服務(wù)。(3)設(shè)計(jì)制作。(4)職業(yè)體驗(yàn)。

　　3、結(jié)合案例談?wù)勅绾芜M(jìn)行創(chuàng)造力個(gè)性的塑造?(7分)

　　參考答案：(1)保護(hù)學(xué)生好奇心(2)鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神

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