江西幼兒教師資格面試：大班繪畫活動《媽媽，我愛你》

　　1.題目分析

　　這道題目屬于藝術(shù)領(lǐng)域中的繪畫活動，從內(nèi)容上來看：

　　(1)繪畫元素：生活中常見的媽媽勞動的各種情境、工具。

　　(2)繪畫技巧：利用生活經(jīng)驗，將生活中各種常見的媽媽勞動的情景繪畫出來，需要具有一定的創(chuàng)意。

　　綜合以上兩點：繪畫內(nèi)容帶有一定生活經(jīng)驗，需要表達一定的情境，因而確定年齡班為5～6歲大班幼兒。

　　2.試講重點

　　(1)試講時要注重引導幼兒觀察圖片并回憶媽媽的本領(lǐng)，注意和幼兒的互動。

　　(2)根據(jù)大班幼兒年齡特點及繪畫水平進行情況預設并有針對性地進行指導。

　　3.注意事項

　　(1)組織繪畫時注意對幼兒的實際繪畫操作進行巡回指導，實時掌握幼兒活動情況。

　　(2)試講注意時間把握，在規(guī)定的時間內(nèi)進行繪畫指導，整個過程應合理設置環(huán)節(jié)并把握時間，避免超時。

　　【活動設計指導】

　　大班美術(shù)活動《媽媽，我愛你》

　　一、活動目標

　　1.情感目標：感受媽媽的辛苦，萌發(fā)理解、體諒、愛媽媽的真摯情感。

　　2.技能目標：能夠用自己的繪畫作品，表達出對媽媽的愛。

　　3.認知目標：在觀察繪本圖片和交流談話中了解媽媽的本領(lǐng)，感知媽媽對我們多樣的愛。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：觀察繪本圖片，理解繪本內(nèi)容，了解媽媽的本領(lǐng)，感受媽媽的辛苦。

　　2.活動難點：能夠用自己的繪畫作品，表達出對媽媽的愛，萌發(fā)理解、體諒、愛媽媽的真摯情感。

　　三、活動準備

　　1.物質(zhì)準備：繪本故事《我媽媽》PPT，親子圖片、畫架若干、彩色卡紙若干、油畫棒若干。

　　2.經(jīng)驗準備：在生活中觀察自己的媽媽，知道媽媽的工作和平時做的事情。

　　四、活動過程

　　(一)活動導入——欣賞畫展導入

　　教師創(chuàng)設帶領(lǐng)幼兒欣賞畫展的情境，播放輕音樂，引導幼兒仔細欣賞畫展，感受畫中媽媽對孩子的愛。

　　師：小朋友們想不想成為畫家?成為畫家之前，我們也要學會欣賞畫作，老師為大家準備了很多作品，請小朋友跟隨老師的腳步，去看一看吧!你在畫中看到了什么?你最喜歡哪一幅畫?可以跟好朋友小聲交流。)

　　(過渡語：請小朋友們選擇一幅你喜歡的畫作，輕輕地從畫架上拿下來并帶著畫作坐在小椅子上。)

　　(二)活動展開

　　1.教師引導幼兒展示并介紹自己喜歡的畫作，表達自己欣賞畫作的感受。

　　(1)幼兒逐一上臺介紹自己拿的畫作的內(nèi)容，并表達自己的理解和感受。

　　(引導語：請小朋友們帶著自己喜歡的畫作，上臺給大家講一講畫中畫了什么以及喜歡這幅作品的原因。)

　　(2)教師總結(jié)畫展主要內(nèi)容。

　　師：每幅畫上都畫著媽媽和孩子，能看出無論媽媽是教師、醫(yī)生、警察、公交司機還是清潔工，她們雖然工作不同，但是她們都用不同的方式深深地愛著自己的孩子。

　　2.教師利用繪本圖片，引導幼兒了解圖片中媽媽的本領(lǐng)并介紹自己媽媽的本領(lǐng)。

　　師：有一位畫家安東尼·布朗，他覺得自己的媽媽很棒，所以他把媽媽的本領(lǐng)畫了下來，咱們一起看一看。

　　(1)安東尼為什么說她的媽媽很棒?你的媽媽有這樣的本領(lǐng)嗎?她會做什么菜?你們的媽媽也很棒!請你來學一學媽媽做飯的樣子。

　　小結(jié)：為了家人，媽媽不怕辛苦，不僅要買菜、做飯，還要買很多的東西，讓家人們過得開心。

　　(2)安東尼為什么要畫一個沙發(fā)?什么時候你能感覺到你的媽媽也像一個大沙發(fā)?與媽媽擁抱的時候你想說什么?

　　(預設回答：抱一抱的時候媽媽柔軟的身體像一個大沙發(fā)，我的媽媽真的很棒媽媽你真的很棒;媽媽我愛你)

　　小結(jié)：每天給媽媽一個大大的擁抱，說一句：“媽媽，你很棒”或是“媽媽我愛你”!媽媽即使工作很忙，家務很累，也會非常開心。

　　(3)安東尼為什么要畫一幅大獅子?你的媽媽什么時候也像一頭大獅子?她還像什么?你能學一學嗎?媽媽生氣的時候還會愛你嗎?為什么?

　　小結(jié)：無論媽媽生氣、還是發(fā)脾氣，媽媽都是愛你的。

　　(試講指導：①與幼兒多互動，圍繞媽媽的本領(lǐng)讓幼兒學一學、做一做;②在說出一些“媽媽我愛你”的語言的時候，教師要有充分的情感投入。)

　　3.教師出示多種繪畫材料，幼兒將自己媽媽的本領(lǐng)畫下來。

　　(1)教師介紹各種材料、提出作畫要求，幼兒自由選擇材料進行作畫。

　　(2)教師巡回指導并給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?/p>

　　(預設問題：幼兒不知道畫哪個本領(lǐng);畫畫的姿勢不正確等)

　　(試講指導：幼兒出現(xiàn)不會畫或者不知道畫啥的時候多用語言引導，不要上手直接教畫。)

　　(3)展示作品，相互交流。

　　(三)活動結(jié)束——歌曲表演結(jié)束

　　教師播放《媽媽的吻》，帶領(lǐng)幼兒歌曲表演并總結(jié)活動內(nèi)容，進一步萌發(fā)對媽媽的理解、體諒與愛。

　　師：無論媽媽做什么工作，遇到什么事情，都是一直愛我們的，我們也一直愛媽媽，以后可以用自己的行動表達對媽媽的愛。

　　五、活動延伸——布置畫展

　　教師引導幼兒來到走廊，布置《媽媽，我愛你》主題畫展。

　　師：我們一起辦一個《媽媽我愛你》的展覽會，讓我們一起感受到你對媽媽的愛。

　　六、活動素材

　　(一)繪本《我媽媽》：

　　(二)圖片

　　【答辯題目解析】

　　1.有人說幼兒園教師每天的工作都是重復的，不需要什么創(chuàng)造，你同意嗎?

　　【參考答案】

　　感謝考官的提問!

　　我是不贊同這種說法的，從教師的勞動特點來說教師的工作具有創(chuàng)造性。而造成這種特點的原因有以下幾點。

　　首先教師勞動的創(chuàng)造性是由這一階段兒童的年齡特點和個體差異性導致的，學前兒童處于發(fā)展的最迅速時期，但又難以接受文字學習，學前教育沒有教材，其教育方案均靠教師根據(jù)兒童發(fā)展的現(xiàn)實情況和當?shù)厍闆r來設計和實施。

　　其次學前教育教師的勞動要有創(chuàng)造性是時代的要求?，F(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，知識更新十分迅速。教師在引導兒童掌握基礎知識和技能時，應當融進最新的現(xiàn)代知識，使兒童對學到的知識有新鮮感、時代感，這也需要教師的創(chuàng)造性。

　　再次兒童的發(fā)展變化性決定了學前教育教師勞動的創(chuàng)造性。教師面臨的教育對象是經(jīng)常變化的，每個兒童都有自己成長的條件，都有不同的個性特征。

　　所以幼兒園教師的勞動是需要創(chuàng)造性的，只有根據(jù)幼兒的特點做到因材施教才能真正的促進幼兒的發(fā)展。

　　以上是我的回答，感謝考官的聆聽!

　　2.你認為職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)哪一個對于幼兒教師更為重要?

　　【參考答案】

　　感謝考官的提問!

　　我認為職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)在教師的工作中都是必不可少的，但是相較而言我認為職業(yè)道德更為重要一些。

　　幼兒教師的職業(yè)道德是幼兒教師在教育活動中必須履行的行為規(guī)范和道德準則，是教師對自己職業(yè)行為的自覺要求，也是順利進行教育教學工作的重要保證。

　　2012年2月，教育部正式頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中，把“師德為先”作為幼兒園教師專業(yè)標準的基本理念之一，并提出了“熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法治教。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人”的基本要求。

　　對于教育事業(yè)來說，熱愛教育事業(yè)是幼兒教師的基本道德準則，也是幼兒教師做好本職工作的前提條件。對于幼兒來說，熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心。除此以外對待家長尊重合作，對待同事協(xié)作交流，對待自己以身作則。

　　這些都是教師在工作應該遵守的基本要求，作為一個教師僅僅有高超的教學技巧是不夠的，更重要的要有高尚的職業(yè)道德，真正成為幼兒成長道路上的引路人和榜樣。

　　以上是我的回答，感謝考官的聆聽!

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