2018年上小學(xué)語(yǔ)文教師資格面試試講真題與答案：小小的船

　　2.內(nèi)容

　　3.基本要求

　?。?）試講約10分鐘

　?。?）創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，并結(jié)合文本教授本課的新字生詞

　?。?）帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)晴朗夜空的魅力景色
 

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確拼讀“船、彎、兩、頭、見、閃、藍(lán)”7個(gè)生字。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3.通過誦讀，感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受，對(duì)自然的熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備教師：

　　多媒體，生字卡片。

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文和生字詞。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題。

　　1、復(fù)習(xí)“舟” ，舟的意思就是小船。

　　2、學(xué)習(xí)生字：船。

　?。?）教師示范書寫

　?。?） 正音：“船”

　?。?）學(xué)習(xí)舟字旁。

　?。?）在田字格里正確描紅“船”

　　3、揭示課題

　　4、讀課題。

　　二、讀兒歌，學(xué)生字

　?。ㄒ唬┏踝x兒歌，讀準(zhǔn)生字新詞

　　1、學(xué)生邊聽聽老師讀兒歌，邊圈出有兩個(gè)相同的字重疊著用的詞語(yǔ)。

　　2、交流

　?。?）彎彎的  說說什么是彎彎的。

　?。?）閃閃的  讀準(zhǔn)翹舌音，用好辦法記住字形。

　?。?）藍(lán)藍(lán)的  知道藍(lán)表示顏色。

　?。?）小小的

　　3、兒歌的題目是“小小的船 ”， 它在課文中出現(xiàn)了幾次呢？

　　指名讀兒歌，其他學(xué)生來數(shù)。

　　4、指名輪流讀含有“小小的船 ”的語(yǔ)句。

　?。ǘW(xué)習(xí)第一句

　　1、出示：彎彎的月兒小小的船

　　（師生合作讀--男女生合作讀）

　　2、你能在彎彎的月兒和小小的船中間加一兩個(gè)字把它變成一個(gè)句子嗎？

　　3、看圖，說說彎彎的月兒怎么會(huì)像小小的船呢？

　　4、隨機(jī)識(shí)字：兩頭

　　5、引讀第一句

　　6、指導(dǎo)朗讀：讀出喜愛的感情。

　　7、彎彎的月兒除了像小小的船，還像什么？

　?。ǘW(xué)習(xí)第二句

　　1、還有哪一句話里有小小的船呢？

　　2、多種形式讀

　?。?）指名讀

　?。?）師生合作讀：我在小小的船里坐，只看見--？（劃停頓線）（3）表演讀 ：隨機(jī)學(xué)習(xí)生字：看 ，理解“閃閃的”意思三、創(chuàng)設(shè)情景，想象說話

　　1、拓展說話

　?。?）大家都看見過星星。星星是什么樣的？請(qǐng)你小聲對(duì)小伙伴說一說。

　?。?）指名說。

　?。?）積累句式

　　閃閃的星星像              。

　　2、指導(dǎo)背誦課文。

　　3、想象說話：葉圣陶老爺爺只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，你們想不想也坐上彎彎的月亮船，到天上去看一看？好，快點(diǎn)坐上來吧?。ǔ鍪径嗝襟w）在藍(lán)藍(lán)的夜空中，你還可能看見什么呢？你也可以閉上眼睛，想象一下。請(qǐng)你用上這個(gè)開頭來說。

　　我坐在小小的船里，看見                   。

　　4、 聽音樂唱兒歌《小小的船》

　　四、布置作業(yè)

　　基礎(chǔ)作業(yè)：

　?。?）完成生字描紅

　　（2）背誦兒歌，注意不添字，不漏字。

　　選擇作業(yè) （二選一）

　?。?）唱兒童歌曲《小小的船》

　?。?）畫一幅想象畫，題目自擬。