江西小學(xué)教師資格面試《腳內(nèi)側(cè)接地滾球》教案

　【導(dǎo)讀】江西教師資格證為廣大考生帶來江西小學(xué)教師資格面試《腳內(nèi)側(cè)接地滾球》教案，本欄目會持續(xù)更新內(nèi)容，供考生參閱。

　　1.學(xué)生能夠說出，腳內(nèi)側(cè)接地滾球的動作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運用該項技術(shù)動作，做到接球平穩(wěn)。

　　2.通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3.在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　腳內(nèi)側(cè)接球的部位。

　　【難點】

　　迎球緩沖。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，老師帶來了幾張圖片，我們大家看看都認(rèn)識圖片上的人嗎?來，我們先看第一張，好，同學(xué)們異口同聲的說出了他的名字“梅西”，然后我們再看看第二張，噢，大家又認(rèn)識，“C羅”，看來大家對這些球星都很熟悉，那么大家想不想像梅西和C羅一樣擁有一身炫酷的足球技術(shù)呢?“想”非常好，那么我們大家就一起走進(jìn)今天的足球訓(xùn)練營，來學(xué)習(xí)我們的足球技術(shù)—腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

　　2.隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲：模仿追逃

　　游戲目的：提高學(xué)生的奔跑能力和急轉(zhuǎn)、急停以及假動作的能力。

　　場地器材：小足球場一個

　　游戲方法：學(xué)生分散站在半個足球場內(nèi)，選出1-2人做追逐者，追拍其他學(xué)生，在追逐中，如果被追者站著不動，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不動;如果被追逐者在原地做各種動作，如拍手、轉(zhuǎn)圈、前滾翻等，追逐者也要模仿其做同樣的動作。這時，被追者就可趁機逃跑。在追者拍擊到逃者時，逃者就成為新的追者，再去追拍其他人。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)追逐者只需模仿逃者在原地做得動作，行進(jìn)間的動作不必模仿。

　　(2)逃者不能在原地持續(xù)停留5秒，碰到這種情況，追者可“讀秒”，即一邊模仿他做的動作，一邊數(shù)十件，數(shù)過5秒即可抓人。

　　(3)逃者不能做觸及追者身體的動作，如用手將追者推開等。

　　組織教學(xué)：分散站立

　　2.配樂韻律操

　　伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　3.專項練習(xí)

　　足球顛球練習(xí)。

　　組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊練習(xí)隊形站立，每人一顆小足球，做顛球練習(xí)。

　　要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　可采用正面示范和側(cè)面示范。

　　2.提問：剛才老師在做腳內(nèi)側(cè)接地滾球的時候，老師的腳觸球之后做了什么動作?(迎球緩沖)

　　3.講解

　　支撐腳腳尖正對來球，膝關(guān)節(jié)微屈，接球腿提膝稍外展，腳尖微翹，腳掌與地面平行，使腳內(nèi)側(cè)正對來球;當(dāng)球滾到體前時，接球腳自然伸出迎球，觸球的一剎那接球腳順勢后撤，以緩沖來球力量，將球接在腳下。

　　4.練習(xí)

　　(1)原地模仿腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)，注意接球腿提膝外展，接球后迎撤緩沖。

　　組織教學(xué)：四列橫隊練習(xí)隊形。

　　(2)學(xué)生對墻踢球，用腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)，力量逐漸加大，體會觸球后的迎撤緩沖動作。

　　組織教學(xué)：學(xué)生自由選擇對墻練習(xí)地點，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)安全。

　　糾錯：對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動作的目的。

　　(3)兩人一組，一人拋地滾球，一人體會用腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

　　組織教學(xué)：四列橫隊，兩人一組相對站立。

　　集體糾錯：對于學(xué)生普遍存在的問題采用集體糾錯的方式進(jìn)行。(可選)

　　(4)在逐步掌握接球動作后，以體育小組為單位，每個小組圍成一個圓圈，一人搶截球，圈外的學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢接地滾球的互相傳接，進(jìn)一步體會在活動中運用技術(shù)。

　　5.優(yōu)生展示

　　6.教學(xué)比賽—最強王者：在搶截球游戲的基礎(chǔ)上，采用小組之間挑戰(zhàn)的模式進(jìn)行，記錄每一組搶截到球的時間，比賽結(jié)束后堅持時間最長的小組獲勝，獲得最強王者的稱號。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價和相互評價，最好老師做總結(jié)性評價，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵學(xué)生參與體育運動的熱情。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、預(yù)計負(fù)荷

　　練習(xí)密度：30%～40%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等。

　　五、場地器材

　　足球場、小足球30個、音樂播放器。

　　六、課后反思

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