江西教師資格證小學(xué)心理健康教育面試真題：面對(duì)誤會(huì)

　　【導(dǎo)讀】江西教師資格證小學(xué)心理健康教育面試真題題型是怎樣的，針對(duì)這個(gè)問題，江西教師資格證為大家整理了以下小學(xué)心理健康教育面試真題，大家一起看看吧。

　　1.題目:小學(xué)五年級(jí)《面對(duì)誤會(huì)》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容:

　　我們?cè)谏钪校獠涣吮蝗苏`會(huì)和誤會(huì)他人。誤會(huì)對(duì)人的心靈造成創(chuàng)傷，在學(xué)習(xí)、生活中我們也可能會(huì)因此而失去一個(gè)要好的朋友、親愛的老師，使同伴、親友、師生之間關(guān)系遭到破壞。

　　因此指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)誤會(huì)，掌握被別人誤會(huì)之后的處理方法，在誤會(huì)別人之后能正確地處理同伴、親友、師生間的關(guān)系，顯得十分重要。本次活動(dòng)，正是針對(duì)這一問題，從被別人誤會(huì)、誤會(huì)別人這兩方面引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和處理學(xué)習(xí)、生活中的各種誤會(huì)，保持良好的人際關(guān)系，使其心情愉悅、使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

　　3.基本要求:

　　(1)在10分鐘內(nèi)完成試講;

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和處理學(xué)習(xí)、生活中的各種誤會(huì)，保持良好的人際關(guān)系;

　　(3)設(shè)計(jì)板書。

　　收起答案

　　參考解析：

　　一、暖身活動(dòng)：我說你做

　　1.活動(dòng)規(guī)則

　　將同學(xué)平均分成兩組，以小組為單位，每組選出一個(gè)同學(xué)作為筆劃的人，剩下的同學(xué)要根據(jù)指令作出相反的動(dòng)作。

　　例如:說“向左看”，其余同學(xué)要“往右看”;說“坐下”，其余同學(xué)要“站起來"，必須作出相反的動(dòng)作，若按照指示做，那就出局了。

　　2.交流討論

　　當(dāng)看到同學(xué)作出與指示相反的動(dòng)作的時(shí)候你的感受怎樣?

　　3.教師小結(jié)

　　生活中如果面對(duì)答非所問等“反向操作”，就很容易產(chǎn)生誤會(huì)，引來各種麻煩。

　　二、主題活動(dòng)一：“說出你的故事”

　　1:活動(dòng)流程

　　(1) 你在被別人誤會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)的心情怎樣?

　　(委屈、傷心、難過....

　　(2)你知道你誤會(huì)了別人時(shí)，心情怎樣?

　　(難受、后悔....)

　　2.教師小結(jié)

　　不管是我們被別人誤會(huì)，還是誤會(huì)別人，都給我們帶來消極情緒。當(dāng)誤會(huì)發(fā)生時(shí)，如果不妥善地解決，還會(huì)產(chǎn)生無法彌補(bǔ)的損害，下面我們看個(gè)情景故事。

　　三、主題活動(dòng)二:情景劇

　　1.表演活動(dòng)

　　兩位學(xué)生上臺(tái)表演:一位學(xué)生，一位老師，課堂上發(fā)生了誤會(huì)，產(chǎn)生了爭執(zhí)......

　　2.交流討論

　　(1)如果你是那位老師，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)真相時(shí),你的心情會(huì)怎樣?

　　(學(xué)生討論)

　　(2)如果你是那位學(xué)生，當(dāng)老師誤會(huì)時(shí)，你該怎么做?

　　3.教師小結(jié)

　　生活中，人與人交往時(shí)產(chǎn)生誤會(huì)不可怕，可怕的是沒有很好地把誤會(huì)解開。請(qǐng)看下面的案例，我們一起來給這些同學(xué)出謀劃策吧。

　　四、主題活動(dòng)三:出謀劃策

　　1.出示情景問題

　　(1)被長輩誤會(huì)時(shí)怎么辦? .

　　小肖和妹妹在家玩，調(diào)皮的妹妹把花瓶打碎了，還把手劃破了。正在小肖束手無策時(shí)，被回家的媽媽看見了。媽媽不僅誤會(huì)是小肖把妹妹的手劃破的，還嚴(yán)厲的批評(píng)了小肖，小肖心里很難過。

　　(2)同學(xué)之間發(fā)生了誤會(huì)該怎么辦?

　　小A和小B是好朋友，有天小A媽媽送給他的手表不見了，正好看見小B戴著一塊一摸一樣的手表，以為是小B偷拿了自己的，于是和小B發(fā)生了爭吵......

　　2.交流討論

　　討論1:如果你是小肖，你將怎樣去化解這個(gè)誤會(huì)呢? (學(xué)生答)

　　討論2:如果你是小B，你將怎樣去化解這個(gè)誤會(huì)呢? (學(xué)生答)

　　3.教師小結(jié)

　　面對(duì)誤會(huì)時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，不生氣，要用“換位思考、真誠溝通”的方法面對(duì)誤會(huì)，用寬容去化解誤會(huì)。.

　　五、總結(jié)與升華

　　與人交往時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生誤會(huì)，誤會(huì)或大或小，當(dāng)誤會(huì)發(fā)生時(shí)，我們只有采取正確的處理方法，才能化解誤會(huì)。你有被誤會(huì)過嗎?被人誤會(huì)時(shí)，你又是怎樣的心情呢?現(xiàn)在讓我們回想一下這些經(jīng)歷，用筆寫下來吧。每個(gè)人都會(huì)有被誤會(huì)的時(shí)候，希望我們每個(gè)人都有一顆包容的心，成為一個(gè)善于溝通，心胸寬廣的人，我們之間的誤會(huì)也會(huì)越來越少!

　　六、板書設(shè)計(jì)：略

　　以上就是關(guān)于江西教師資格證小學(xué)心理健康教育面試真題：面對(duì)誤會(huì)的全部內(nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于江西教師資格證相關(guān)資訊，如江西小學(xué)教師資格證面試、考試時(shí)間、報(bào)考指南、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們江西教師資格網(wǎng)(www.clownscostomes.com)。