2018下半年江西中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題答案（三）

　　我認(rèn)為家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子是不對(duì)的。

　　第一，家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，就會(huì)造成孩子過(guò)度依賴(lài)意識(shí)，無(wú)法獨(dú)立做事情，是不利于孩子今后的發(fā)展。因此，作為教師應(yīng)該交給家長(zhǎng)正確的教育觀(guān)。

　　第二，可以進(jìn)行家訪(fǎng)，了解這個(gè)家庭的具體狀況，并且教師應(yīng)該在日常的生活教育中去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　第三，召開(kāi)家長(zhǎng)主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)溺愛(ài)孩子的不良后果，并宣傳正確的育兒觀(guān)念。

　　總之，作為一名教師，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人的重任，與家長(zhǎng)溝通，做到家園共育。

　　42.班里有一個(gè)男生傳紙條，被你發(fā)現(xiàn)了，你應(yīng)該怎么辦?

　　針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：

　　第一，課后找該學(xué)生溝通，了解情況。

　　第二，反省自己的教育教學(xué)方式，是否是太過(guò)枯燥，導(dǎo)致學(xué)生走神，對(duì)自己的教學(xué)方式調(diào)整，活躍課堂的氛圍，集中學(xué)生的注意力。

　　總之，作為一名老師，我會(huì)采取教育機(jī)智，靈活處理此類(lèi)問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

　　43.上課時(shí)有一個(gè)學(xué)生的手機(jī)響了，你該怎么辦?

　　如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理：

　　第一，課后找該學(xué)生溝通，了解具體情況。

　　第二，告訴孩子上課不能夠使用手機(jī)，如果是電話(huà)手表：也需要調(diào)制成靜音。

　　第三，與該學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，詢(xún)問(wèn)帶手機(jī)上學(xué)的原因，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

　　總之，家校合作，促進(jìn)其發(fā)展。

　　44.一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不帶文具，上課干瞪眼兒，你應(yīng)該怎么辦?

　　(1)首先我會(huì)在課后主動(dòng)找學(xué)生了解情況。看看是因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因還是自己在學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題，又或者是因?yàn)槲业脑驅(qū)е碌摹?/p>

　　(2)在了解情況后，我會(huì)針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育或者輔導(dǎo)。

　　(3)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)共同幫孩子解決問(wèn)題。

　　45.春游時(shí)，你們班的學(xué)生與公園管理員發(fā)生爭(zhēng)吵，作為班主任，你應(yīng)該怎么辦?

　　(1)首先及時(shí)制止?fàn)幊场?/p>

　　(2)我會(huì)分別和學(xué)生和公園管理員進(jìn)行溝通，找到矛盾所在，進(jìn)行相應(yīng)教育。

　　(3)在以后的春游中，提前做好紀(jì)律、安全教育，盡量避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。

　　46.你們班小明同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，家長(zhǎng)知道后找到學(xué)校，如果你不解決我就告校長(zhǎng)那兒去了，你怎么辦?

　　(1)首先我會(huì)和家長(zhǎng)道歉，是因?yàn)樽约汗芾聿划?dāng)，造成問(wèn)題的發(fā)生。

　　(2)我會(huì)找小明進(jìn)行溝通，幫助小明改正不良習(xí)慣。

　　(3)與小明的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一起幫助小明。

　　(4)我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，平常多關(guān)注學(xué)生，改善自己的教育方式，減少此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。

　　47.家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，孩子跟你訴苦，你要怎么辦?

　　(1)首先我會(huì)跟學(xué)生了解情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及個(gè)人興趣情況。

　　(2)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說(shuō)明孩子的內(nèi)心的想法，并為家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)。

　　(3)開(kāi)展關(guān)于“課外輔導(dǎo)”的家長(zhǎng)交流會(huì)，了解班級(jí)情況，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)的教育觀(guān)。

　　48.課堂上學(xué)生玩紙飛機(jī)還大笑，你會(huì)怎么辦?

　　如下處理：

　　第一，及時(shí)制止，維持正常教學(xué)秩序。

　　第二，找肇事的學(xué)生了解溝通，詢(xún)問(wèn)原因。

　　第三，告知其課堂紀(jì)律，對(duì)其進(jìn)行教育，使其意識(shí)到錯(cuò)誤。

　　第四，開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生討論遵守課堂紀(jì)律的重要性。

　　總之，會(huì)本著愛(ài)心耐心責(zé)任心教育好每一個(gè)孩子。

　　49.兩個(gè)住宿舍的女孩，一個(gè)凌晨定鬧鐘學(xué)習(xí)，另一個(gè)告訴家長(zhǎng)，你作為班主任怎么處理?

　　如下處理：

　　第一，分別找兩個(gè)女孩溝通交流，詢(xún)問(wèn)原因，使其意識(shí)到自己的問(wèn)題。

　　第二，一方面可以告知定鬧鐘的女孩，要做到勞逸結(jié)合才能有高效率的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)教授其學(xué)習(xí)方法和記憶方法。另一方面，告訴家長(zhǎng)的女孩，可以使其意識(shí)到有事情可以找老師，老師也像媽媽一樣愛(ài)你。

　　第三，讓兩個(gè)人握手言和。在人際交往中做到換位思考總之，要做好教書(shū)育人，不但關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　50.你在教學(xué)過(guò)程中，左右同學(xué)都考不好，家長(zhǎng)找到了校長(zhǎng)，你怎么辦?

　　如下處理：

　　第一，找學(xué)生溝通，查看試卷，詢(xún)問(wèn)不會(huì)做題的原因，了解情況。

　　第二，與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)分析孩子沒(méi)考好的原因，并給出具體對(duì)策。

　　第三，自我反思，是備課不夠充分，是否沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受水平和個(gè)性差異。

　　第四，終身學(xué)習(xí)，找有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流。與校長(zhǎng)溝通交流。

　　總之，做到終身學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奮斗終身。

　　51.這周上課的時(shí)候，那個(gè)教室的窗戶(hù)被石頭砸了，怎么辦?

　　如下處理：

　　第一，查看是否有學(xué)生受傷，送受傷學(xué)生就醫(yī)。

　　第二，安撫教室中的學(xué)生情緒，做好疏散和安全工作。

　　第三，事后進(jìn)行調(diào)查，詢(xún)問(wèn)事情的原因，經(jīng)過(guò)。

　　總之，學(xué)生事情無(wú)小事。

　　52.莉莉同學(xué)回家心情不好，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)原因。

　　如下處理：

　　第一，疏導(dǎo)媽媽的情緒，不讓其擔(dān)心，并告知學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

　　第二，第二天找莉莉了解情況，詢(xún)問(wèn)原因。

　　第三，如果是學(xué)習(xí)上的事情，老師可以幫忙處理學(xué)習(xí)跟不上的問(wèn)題。如果是學(xué)習(xí)方法，教師可以幫助其建立自己的學(xué)習(xí)方法。如果是跟同學(xué)之間的關(guān)系，會(huì)告訴其與人交往的技巧和原則。

　　第四，課上多關(guān)注，課后組織活動(dòng)讓班干部，班集體學(xué)生多相處。

　　總之，不但關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的心理，全面發(fā)展。

　　53.如果學(xué)生把你生氣的視頻拍到，然后放到網(wǎng)上去，你怎么處理?

　　如下處理：

　　第一，向?qū)W生道歉，自己不應(yīng)該對(duì)著學(xué)生發(fā)脾氣，教師要做好情緒調(diào)適。

　　第二，教育學(xué)生，要正確利用網(wǎng)絡(luò)，把視頻放到網(wǎng)上會(huì)造成一系列意想不到的后果，會(huì)給該學(xué)生和老師都造成影響。侵犯了老師的隱私權(quán)，必要時(shí)可能會(huì)觸犯法律。

　　第三，自我反思，要與學(xué)生拉近距離，讓其有事情先找老師。并反思自己的教育方式。

　　總之，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做到教書(shū)育人。

　　54.如果你和家長(zhǎng)溝通一件事情，但是家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)事情是很小的事情，沒(méi)什么大礙，你怎么辦?

　　如下處理：

　　第一，跟家長(zhǎng)解釋其事情的重要性，對(duì)孩子可能造成的影響和后果。

　　第二，表示自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及其他方面的發(fā)展都很上心，希望家長(zhǎng)做好配合。

　　第三，給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。

　　總之，做好家校合作。

　　55.家長(zhǎng)到校長(zhǎng)那要求換班主任，你應(yīng)該怎么做?

　　解析：遇到以上情況，我會(huì)做出如下準(zhǔn)備：

　　第一，面對(duì)這種情況，我會(huì)充分體諒家長(zhǎng)地心情，安撫家長(zhǎng)。

　　第二，誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)道歉，耐心地與家長(zhǎng)溝通，，根據(jù)問(wèn)題對(duì)癥下藥。

　　第三，進(jìn)行自我反思。自己需要不斷地改進(jìn)自己地教學(xué)問(wèn)題。

　　總之，作為老師，應(yīng)該建立與家長(zhǎng)之間地紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　56.樂(lè)其友而信其道，是以雖離師輔而不反也對(duì)這句話(huà)的看法?

　　解析：我認(rèn)為這句話(huà)是對(duì)的。

　　第一，學(xué)生的特點(diǎn)具有向師性。學(xué)生會(huì)有意的模仿教師的方方面面。

　　第二，教師的勞動(dòng)特點(diǎn)具有示范性。教師的言行舉止，行為處事對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，

　　第三，良好師生關(guān)系的建立有利于學(xué)生良好人格的培養(yǎng)。

　　總之，作為老師，我們要注意自己的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)影響。

　　57.外國(guó)人不允許教師討論學(xué)生得外貌和家庭，你怎么看?

　　解析：我認(rèn)為這樣的做法是正確的。

　　第一，教師應(yīng)該樹(shù)立一視同仁的教育理念。不戴有色眼鏡。

　　第二，素質(zhì)教育要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生。關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。

　　第三，教師的天職是教書(shū)育人，應(yīng)該在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上幫助他們形成良好的品德。而不是去討論學(xué)生的外貌和家庭。

　　總之，作為教師，我們不要忘記初心，要公正平等的對(duì)待每一位學(xué)生。

　　58.上課鈴聲響起了，校長(zhǎng)正在跟你通電話(huà)，你怎么辦?

　　解析：如果遇到以上情況，我會(huì)做如下準(zhǔn)備：

　　第一，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施，如果校長(zhǎng)所傳達(dá)：的消息較為緊急，向?qū)W生說(shuō)明。

　　第二，如果是不緊急重要的事情，說(shuō)明下課之后再給校長(zhǎng)回電。保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　第三，反思自己。自己在教學(xué)工作有哪些需要去改進(jìn)得地方。

　　總之，作為教師我們要靈活處理問(wèn)題，保證教學(xué)能夠順利進(jìn)行下去。

　　59.李老師是教學(xué)骨干，他喜歡讀書(shū)，他認(rèn)為讀書(shū)好，你怎么看?

　　解析：我認(rèn)為李老師踐行了“終身學(xué)習(xí)”的教育理念。

　　第一，終身學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的不竭動(dòng)力。這是作為老師必須具備的教學(xué)理念。學(xué)到老，活到老。

　　第二，讀書(shū)可以豐富老師的知識(shí)，開(kāi)闊老師的眼界。

　　第三，改善教學(xué)實(shí)踐。教師讀書(shū)能了解新的知識(shí)和方法，可以將這些運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，更好地指導(dǎo)自己地教學(xué)。

　　總之，作為老師，我們要不斷地更新自己地知識(shí)，了解新時(shí)代地教育內(nèi)容，更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

　　60.幼兒不能適應(yīng)幼兒園，老是哭鬧，你怎么辦?

　　解析：這屬于入園焦慮，在剛?cè)雸@的幼兒身上經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象。我會(huì)做如下處理：

　　第一，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做好與家長(zhǎng)的溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，在家里做一些幼兒的思想工作，讓幼兒喜歡上幼兒園，愛(ài)上幼兒園。

　　第二，在幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起幫助幼兒減少陌生感。邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起參與幼兒園活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活。

　　第三，努力創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的班級(jí)環(huán)境。為了讓幼兒有家”的感覺(jué)，對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行改造、布置，盡可能地創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的班級(jí)環(huán)境。

　　總之，每個(gè)幼兒在入園時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)分離焦慮，如果我有幸成為一名幼兒園教師，我將會(huì)用自己的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心感染幼兒，讓幼兒在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。