2018年初中語(yǔ)文教師資格面試試講真題與參考答案：蚊子和獅子

　　2.內(nèi)容

　　蚊子和獅子

　　蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

　　3.基本要求

　　（1）朗讀課文，十分鐘內(nèi)完成教學(xué)

　?。?）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說說故事中蘊(yùn)含著怎樣的道理

　?。?）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識(shí)，了解伊索及《伊索寓言》。

　　2、學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)，能用自己的話概括寓意。

　　3、學(xué)習(xí)編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維和想象能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)，能用自己的話概括寓意2、學(xué)習(xí)編寫寓言

　　一、導(dǎo)入

　　看圖片，猜成語(yǔ)。今天，讓我們把目光投向五彩斑斕的世界文化長(zhǎng)廊，去領(lǐng)略一下世界《伊索寓言》的美好。

　　二、簡(jiǎn)介與本文有關(guān)的知識(shí)

　　1、寓言及其特點(diǎn)：

　　寓言，用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。大多篇幅簡(jiǎn)短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。

　　2、簡(jiǎn)介伊索：

　　伊索，公元前６世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過加工，成為《伊索寓言》，流傳于世?！兑了髟⒀浴饭适露绦【?，描寫形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。

　　三、朗讀寓言，感知故事

　　分角色朗讀課文：

　　通過分角色朗讀，朗讀時(shí)請(qǐng)注意語(yǔ)氣、帶上動(dòng)作，讓同學(xué)們一邊看一邊聽，更好地熟悉寓言內(nèi)容，感知文中三種不同動(dòng)物的形象。

　　四、分析品味課文（請(qǐng)君對(duì)學(xué)）

　　1.蚊子為什么能打敗獅子？（方法指導(dǎo)：可以從他們的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫入手分析）智謀得當(dāng)，輕便靈活，抓住獅子的弱點(diǎn)――以已之長(zhǎng)克敵之短。

　　2.蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？

　　在文中哪里看得出他驕傲、得意忘形（“吹”、“唱”　動(dòng)作描寫）3、寓意：誡人諷刺了那些取得一些成績(jī)得意忘形的人，由于忽視自己的短處，勢(shì)必要被小人物打敗。告?zhèn)儾灰粫簳r(shí)的勝利沖昏頭腦，應(yīng)謹(jǐn)慎行事。

　　三、大膽想象、完成創(chuàng)作（任選其一）

　　1、給開頭，寫寓言：

　　老鷹在天空展翅翱翔，被正在沙灘上曬太陽(yáng)的烏龜看見了，他也渴望飛翔…………便請(qǐng)求鷹教他飛行。鷹勸告他，說他不能飛行?？蔀觚斣偃龖┣?，鷹便抓住他，飛到高空，然后將他松開。烏龜落在巖石上，被摔得粉身碎骨。這個(gè)故事告訴我們：那些好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的人必將失敗。

　　2、給題目，寫寓言：

　　嘴和眼睛的對(duì)話；樹和斧子；蜜蜂與蒼蠅

　　一個(gè)人來到森林里，請(qǐng)求樹給他一根木做斧子柄。樹答應(yīng)了他的請(qǐng)求，給他一根小樹枝。他用小樹枝做成了斧子柄，完好的裝在斧子上，斧子上，接著掄起斧子砍起樹來。他很快就砍倒了森林中最貴重的大樹。一棵老橡樹悲傷地看著同伴被砍毀，無能為力，他對(duì)身旁的柏樹說：“我們是自己先葬送了自己。如果我們不給他那根小樹枝，他就無法砍伐我們，也許我們能永久地站立在這里。”這是說我們不能幫助對(duì)自己造成威脅的對(duì)象，那怕是一個(gè)小小的幫助。

　　3、給寓意寫寓言：

　　人與人之間要相互團(tuán)結(jié)。

　　從前，人的每只手都有五個(gè)兄弟--大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（無名指）、五弟（小指）。他們都有各自的分工，盡職盡責(zé)團(tuán)結(jié)的生活在手上?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，他們的思想都發(fā)生了微妙的變化，都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大。最終矛盾激化，一場(chǎng)不可避免的爭(zhēng)吵發(fā)生了。大哥說：“我天天帶領(lǐng)著你們?cè)绯鐾須w，辛勤的為手服務(wù)，我的本領(lǐng)最大。”二哥說：“你分配不均有失職之處，出了事都是我給你頂著，我的本領(lǐng)最大。”三哥一把鼻涕一把淚的哭訴：“你們都把臟活累活壓在我的身上，美其名我的身材修長(zhǎng)體格健美。”四弟尖著嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交處那可是頂呱呱，我的本領(lǐng)最大。”五弟也爭(zhēng)吵著說他的本領(lǐng)最大。他們激烈的爭(zhēng)吵，誰也不讓誰。這時(shí)人說話了：“要不你們比比誰能拿起地上的球，誰的本領(lǐng)就最大。”于是，他們爭(zhēng)先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那個(gè)球。人說：“你們一起拿試試。”他們走在一起輕輕一拿，球就很輕松的拿了起來。他們終于明白，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　四、課堂小結(jié)